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走进“学习故事”——来自新西兰幼教课程改革的启示
在新西兰幼儿园中广泛使用的一种叙事性评价方式——学习故事(Carr,2001),近年来在国际幼教界评价颇高,并在英国、德国、加拿大等国家的很多幼儿园中推广。
标签:学习故事,新西兰幼教课程类别:外国幼教浏览次数:23322次
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幼儿园教学反思:说对孩子发展有价值的话
幼儿园 教学反思 说 孩子 发展 有价值 的话
标签:幼儿园,教学反思,说,孩子,发展,有价值的话类别:教学反思浏览次数:1340次
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小班幼儿观察案例:儿童个案爱陪画的孩子
每个孩子都有他们各自的学习方式,只有允许他们按照自己喜欢的方式去学习、操作与探索,孩子的学习才是主动的,学习的效果才是积极、有效的。
标签:小班案例,儿童个案类别:观察记录浏览次数:1235次
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从“我不行”到“我能行”
欣欣是我们班比较特殊的一个幼儿,长得挺可爱,但是她刚开始胆子很小,少了几分活泼,只是整天呆在活动室里自己的座位上。她从不爱和老师、小朋友们交流,常挂在嘴上的就是“老师我不行,老师我很笨的……”。画画时说“我不行..
标签:我能行类别:幼儿教师随笔浏览次数:991次
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托班幼儿案例分析:巧妙应对孩子的第一反抗期
案例描述: 小王是我们小小班的孩子,他特别聪明,由于他父母都是做老师的,因此在教养方面都很好。平时对人很有礼貌,上课也很爱动脑筋,平时的活动都是非常积极,但最近发现他好象变了,做什么事都喜欢跟老师对着干,比如:睡好觉大家都出来了,而他偏偏还要呆在午睡室;看书的时间到了他偏偏还要说“我还没看完,”而且基本上天天这样。观察班上的其他孩子也或多或少有些不听话的例子,但像小王这样的表现确实很特别,他的父母也觉得孩子现在有点不听话了。
标签:案例分析,孩子反抗期,托班类别:观察记录浏览次数:2372次
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幼儿园中班科学活动:试取西瓜汁
【活动目标】 1.知道西瓜里面有很多的汁水,学习使用不同的工具来取西瓜汁。 2.喜欢探索事物,提高观察能力和动手操作能力。
标签:幼儿园中班,科学活动,西瓜汁类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:555次
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幼儿园小班亲子活动:穿新衣
教育作用: 1、帮助宝宝用已认识的颜色进行点画。 2、发展宝宝手部动作。
标签:幼儿园小班,亲子活动,穿新衣类别:幼儿园小班亲子游戏浏览次数:362次
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幼儿教师教学反思:相信自己
有一次我组织了一个中班的数学活动“5以内的数”,其中有让孩子按物点数的环节。在活动后的点评环节,我园一位资深教师说:“点数时应该让孩子从左向右数,你班的孩子有的从左数到右,有的从右数到左,这样是不对的。”我当时无言以对,因为她是资深教师,但是我坚信一点:不管孩子从左到右数,还是从右到左数,结果是唯一的。
标签:幼儿教师,教学反思,相信自己类别:教学反思浏览次数:3927次
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利用蒙氏教具轻松解决数学问题
今天进行的主题活动是数学“按长短排序”,活动目标是4个以内物体的排序,为了使幼儿能清楚找到物体从长到短(或从短到长)排序的规律,我利用蒙氏教具――红棒(10根,难度增加了)进行演示,配合幼儿的操作,幼儿很容易就..
标签:解决数学问题类别:幼儿教师随笔浏览次数:832次
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学习一故事:发现孩子的“哇时刻”
编者按: “学习故事”起源于新西兰幼教课程大纲《Te wha riki》,它作为一种表现性评价方式,与《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神高度一致,对于提高教师的专业水平、转变家长的观念能够起到很大的推动作用。
标签:学习故事,哇时刻类别:教育理论浏览次数:3745次
