支持幼儿自主游戏的几点思考——以火锅店为例

在全面落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，促进幼儿学习与发展的精神指导下，我园园本教研定位在“创设充分的自主空间，促进幼儿主动发展”。

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利用幼儿的作品开展数学活动

在开展幼儿园数学活动时，教师为幼儿提供的材料是否适宜直接关系到幼儿参与活动的兴趣、对材料进行探索与操作的结果，还能影响到教育目标的实现。

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教学互动：角色游戏讨论活动的多种互动形式

角色游戏的讨论形式不是随意设置的，而是要根据幼儿自然发展的需要产生，只要教师多观察，多反思，一定会找到适合本班幼儿的讨论形式。

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幼儿教师心语：体味职业幸福感

幼儿教学 反思 心语 职业 幸福感

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问的根源，疑的真谛——例谈科学活动中的有效提问策略

幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索过程。

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幼儿教师教育随笔：巧对“小马屁精”

写这篇文章的冲动是来源于本人骨干教师教育博客上的一篇文章“浅谈教育过程中教师的回应策略”，细细看来，此文是所有文章中点击率最高的1篇(竟有300多次，实在是始料未及)，

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家园共育在现代幼儿教育中呼声越来越强烈

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幼儿园中班语言教案：小老鼠吃西瓜

设计意图前段时间有一位家长向我反应：孩子在吃完半只西瓜后，不停地摆弄西瓜皮，还一个劲地问半圆的西瓜皮可以做什么。我告诉家长这证明孩子有较强的创造欲望，应该为孩子积极的提供创造条件，引导孩子动手、动脑。边向家长介

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5～6岁儿童测量策略发展研究——以长度测量和面积测量为例

测量就是把待测定的量同一个作为标准的同类量进行比较的过程，是儿童在日常生活中所需要的重要的数学技巧之一。学前儿童的测量策略包含两个方面，即直接测量和非标准测量(也被称为自然测量)，1即“采用直接比较的方法判断物理量关系或运用非标准单位测定物理量。

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大班美术活动教案：小猫的故事

幼儿园大班美术教案：小猫的故事 活动目的　　１、启发幼儿在观察小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制连环画。　　２、幼儿根据自己所编的《小猫的故事》，设计制作成四幅连环..

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