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家庭教育的十个“一分钟
作为父母，如果用活、用好了“一分钟”，孩子的天空就会闪现出绚丽的彩虹。 一分钟接触。父母要注意摸摸孩子的头、肩膀，握握孩子的手，通过接触来传递父母与子女的亲情，传达给孩子爱和力量。 一分钟倾
标签：家庭教育,家园共育,家长参与类别：园长研修浏览次数：332次
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托班幼儿习惯礼仪养成教育小结
开学已有一个月了，新入园幼儿哭闹现象也少了，对新的环境也熟悉了。在半个月的学习培养，幼儿在行为习惯养成上有了很大的进步，
标签：托班幼儿,习惯礼仪养成类别：习惯养成浏览次数：469次
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女儿喜欢“管理”别人
要纠正这种不良习惯，首要的是大人统一思想，大家都尊重孩子，让她渐渐懂得而且习惯于人与人之间的相互尊重，谁有理就听谁的。同时教给她与同伴相处的方法，包括怎样说话等。
标签：女儿,喜欢,管理,别人类别：社会性发展浏览次数：619次
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孩子能听懂话但不执行，怎么办?
孩子能听懂话但不执行，怎么办?
标签：孩子,听懂话,不执行,怎么办类别：心理发育浏览次数：1019次
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孩子为何好动又胆小？
小静和小安是一对相差两岁的表姐弟，表姐虽名字为静，但是从会走路开始，除了睡觉以外就总是动个不停、东跑西跑、上窜下跳的，十分好动；小安则完全相反，行为、动作都十分胆小，依赖性也很强。 平常带姐弟俩去公园玩时
标签：好动胆小宝宝,幼儿教育类别：心理发育浏览次数：1314次
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蒙台梭利的教育形态
一、环境 有纪律的自由 在自由的环境中，孩子的自我得以显现，生命也获得了开展。蒙台梭利非常重视自由的气氛，她提醒“视安静不动为好孩子，而活动为坏孩子”这种旧式的纪律观念需要调整。
标签：蒙台梭利,教育形态,蒙氏教育类别：蒙台梭利浏览次数：1629次
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幼儿园精神环境对幼儿心理发展的影响
幼儿园精神环境是指幼儿园的心理氛围，它是一种重要的潜在课程。它的范围很广，包括影响教职工和幼儿的精神状态、情绪的一切因素。根据我们的研究，幼儿园精神环境的构成要素主要有：幼儿园在一定时期内形成的大众心理、幼儿园
标签：精神环境,幼儿心理发展,影响类别：心理发育浏览次数：6176次
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浅析幼儿园的“小班长”现象
在幼儿园实习时发现，不论大班、中班或小班都有设置“小班长”的现象，而且在询问幼儿时，他们都以能当上“小班长”而感到骄傲。
标签：幼儿社会性发展,幼儿园小班长类别：社会性发展浏览次数：4223次
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浅析幼儿挑食原因及解决方法
又一年的金秋九月到来了，我们又迎来了一群朝气蓬勃的孩子。今年我被分到了小班组。作为一名从事多年幼儿教育的保育教师，我深知幼儿园小班儿童的挑食现象的严重性。
标签：幼儿,挑食原因,解决方法类别：习惯养成浏览次数：2976次
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幼儿园队伍建设：启迪群体实践智慧 促进教师专业成长
幼儿园队伍建设 启迪群体实践智慧 促进教师专业成长
标签：幼儿园队伍建设,启迪,群体,实践,智慧,促进,教师,专业,成长类别：队伍建设浏览次数：2690次