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奥尔夫音乐，你听过几首？
导读：奥尔夫的创作几乎均为舞台音乐作品，但一般不称作歌剧；虽取材于历史、民间传说或童话、神话等，但具有强烈的生活气息和哲理性。其音乐源自他对音乐戏剧的新观念，充分发挥音乐的
标签：幼儿园,奥尔夫音乐类别：奥尔夫浏览次数：5844次
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缩短新生入园适应期的几点做法
入园适应期是指幼儿正式独立地在幼儿园开始集体生活的最初时期，如何有效缩短新生入园适应期一直是教师所关心并致力探究的问题。
标签：缩短,新生,入园,适应期,做法类别：入园准备浏览次数：4277次
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让活动区成为孩子们的乐园
在幼儿园里，区域活动是幼儿一种重要的学习形式，它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动，表现为“我要玩”，而不是“要我玩”。
标签：活动区,孩子们乐园类别：区域游戏浏览次数：734次
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大班“经历学习”活动：我和麋鹿
大班“经历学习”活动：我和麋鹿
标签：大班,经历学习,活动,我和麋鹿类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1043次
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幼儿园一日活动组织与实施的三个转变
在全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3～6岁儿童学习与发展指南》精神的今天，如何真正理解幼儿园一日活动的价值，如何提高一日活动组织与实施的质量，是值得每个幼教教研员关注和思考的问题。我觉得，现阶段幼儿园组织的教研活动应着力引导教师全面提升保教素养，真正促进幼儿在一日活动中的学习与发展。因此，我们近期重点开展了有关研修，倡导在一日活动的组织与实施中努力实现三个方面的转变。
标签：幼儿园一日活动,组织与实施类别：课改纲要浏览次数：14057次
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幼儿园赏识教育存在的问题与对策
幼儿园赏识教育是指教师在承认幼儿差异、尊重差异的基础上，实现对幼儿有效激励作用的“正强化”教育但在幼儿园赏识教育中仍存在赏识不公平、赏识不及时不客观等问题，本文就以上问题提出了相应对策，包括：教师树立正确的赏识理念，掌握赏识的艺术，在评价幼儿时采用肯定性评价，以及与家长合作共同实施赏识教育等方面。
标签：幼儿园,赏识教育,问题,对策类别：教育理念浏览次数：2696次
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只有合适的教学放法，才能让孩子更喜欢你！
1、教导他解决问题从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮
标签：园务工作,教育理论,教育理念类别：教育理论浏览次数：282次
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幼儿园教师教育感悟：因你们而精彩
因你们而精彩 还有二年我即将离开耕耘了几十年的幼教沃土，离开朝夕相处、天真可爱的孩子们，是难以割舍的爱、是朝夕相处的情，还是…… 当第一次抱起哭泣的你们，我顿时感到肩上的责任。我不知道该怎么呵护，才不会..
标签： 类别：幼儿教师随笔浏览次数：2351次
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幼儿园园务总结篇：春季工作总结
满怀着希望与憧憬,满载着收获与欣喜,我和我园的全体教职工又共同走过了创新发展的又一年。
标签：幼儿园园务工作,春季工作总结类别：幼儿园园务总结浏览次数：2829次
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幼儿园元旦活动方案：庆元旦 迎新年
幼儿园元旦活动方案：庆元旦 迎新年
标签：幼儿园元旦活动方案,庆元旦,迎新年类别：幼儿园中班主题活动浏览次数：17593次