幼儿交往障碍成因及其心理辅导策略

[摘要] 幼儿交往障碍是学前期孩子存在的问题行为之一。造成幼儿交往行为障碍的原因有不良的家庭生活和交往方式、幼儿先天条件的限制、不良的后天交往体验等。

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“种草可以，种苗不可以”——警惕当下幼儿社会教育中的一个误区

案例“莉莉的妥协”真实地为我们呈现了当前幼儿园教师在教育实践中的一种困惑，即因为不确定如何帮助幼儿解决同伴间的冲突而倍感焦虑：是行使教师的权威，让孩子服从于既定的同伴相处的规则，还是大胆放手，

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“婴儿水疗”的溢出和误区

“婴儿水疗”在我国还是一件很新鲜的事物，而在国外，随着新生儿、婴儿脑潜能开发热潮的兴起，“婴儿水疗”很快流行并迅速风靡。

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传统游戏――搭积木

目的： （1）形状的认识 （2）训练孩子的观察力 准备：积木 玩法： 在孩子还没有开始搭积木的时候，母亲最好把各种不同形状的积木一块块问孩子：“找找看，哪一块积木和妈妈手里拿的一样？”“那么再找找和这一块相同的..

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有效批评的实践与思考

  在幼儿园教育教学中，教师经常会使用批评这一教育方法。教师期望通过批评，帮助幼儿改正缺点和错误，塑造幼儿的行为。批评过程不仅体现了教师的教育理念，更是教师教育素养的表现。然而在实践中，很多教师在运

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农村自然资源的开发和利用

如何提升农村幼儿园保教质量，让农村的孩子接受到优质的学前教育?充分开发和利用农村自然资源无疑是最好的途径之一。

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一杰与您扬帆奋进(一杰6～8月课程计划)

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幼小衔接的途径与方法

《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园与小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。我园结合现阶段我区幼小衔接过程中存在的问题进行《幼小衔接的途径与方法》课题研究，以求解决相关问题，帮助幼儿达到入学的平滑过渡。

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幼儿教师工作计划：上学期幼儿园保教工作计划

    漫长的假期结束了，新的学期即将开始，新学期初始，我们也有了新的任务，新的计划，新的开始！为了让我们小班在新学期能有个更好的开端，特写下新学期的工作计划以供参考！  &nbs

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幼儿园大班社会说课稿：做错事不找理由

各位领导 、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是《做错事不找理由》 　　一、说教材 　　《做错事不找理由》是共同生活教材中大班社会交往主题单元中的内容。在此之前，幼儿已经学习了找朋友、愿意与人交往等内容,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。

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