教育,怎样才快乐

传统的教育方法讲究“吃苦”，“没有苦哪有甜”，为了成才要“头悬梁，锥刺股”。其实，苦苦求知对学生身心发展都不利。华老师的教学实践告诉我们，快乐教育比苦苦求知效果好。

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教育部要求加强安全防范管理确保学生幼儿安全

教育部要求加强安全防范管理确保学生幼儿安全

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好幼儿园的标准

        没有父母不希望给自己的孩子找一所好幼儿园。但问题是：什么是好幼儿园？好幼儿园的标准是什么？以往我们能得到的有关这方面的信息：

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北京市农村地区实现“小幼一体化”

北京市近年来加强了乡镇中心幼儿园建设，城镇地区实行“托幼一体化”的办园模式，农村地区实行以乡镇中心幼儿园辐射村办园或“小幼一体化”(小学附设幼儿园)的模式，保证全市学前教育均衡发展。 北京市郊区县加大了结构布局..

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上海取缔205所安全隐患严重的学前儿童看护点

上海取缔205所安全隐患严重的学前儿童看护点－－2012年上海市未成年人保护工作会议举行

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幼儿园低成本高质量户外游戏环境创设的研究与实践——以四川省大邑县为例

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确把"创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件"作为幼儿园教育原则之一。

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让孩子学会倾听

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如何在家培养孩子学习习惯？

孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。生活习惯上的骤变，课程数目的增多，会使孩子出现不适应的状况，因此幼小衔接显得尤为重要。怎样才能让孩子尽快适应小学生活？专家指出，小学老师会有科学的教学方法，帮助孩子尽快适应课堂，家长也需要协助老师，在家培养孩子的良好习惯。

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幼小衔接到底指啥？家长千万别混淆概念

从学生家长、幼儿园和小学教师到教育领域的经营管理者与教育专家，对幼小衔接的概念与定义都有不同的理解，有的落后、有的超前；有的较模糊、有的较清晰。

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关注教师需求转变教研组角色——在体验式教研中提升教研组专业引领能力的尝试

王蕾 昆明市西山区教育局副局长兼昆明市第三幼儿园园长，小学高级教师。云南省“特级教师”，昆明市幼教学科带头人，云南省中小学幼儿教师专家委员会委员，中国学前教育研究会会员。

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