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寻找园长的管理“支点”
幼儿园是由教育科研、日常教学、家长工作、卫生保健、后勤保障等等工作组合而成的复杂机构，园长不可能事事亲力亲为。因此园长要研究管理策略，用凝聚人心、引领理念、调控过程这三个管理的“支点”，推动幼儿园的整体协调发展。
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在问与答中激发幼儿的数学思维——以大班“数立方体”活动为例
意大利教育家马拉古兹曾说过：“教师工作在实践智慧层面……面对生动的、变化的教育对象和特定的教育情境，教师要善于及时判断并作出合乎教育规律的反应，保证师幼之间存在积极的互动关系。”
标签：问与答,激发,幼儿,数学思维类别：数学教育浏览次数：1133次
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幼儿园大班艺术领域：音乐活动——大米是怎么来的
幼儿园大班艺术领域：音乐活动——大米是怎么来的
标签：幼儿园大班艺术领域,幼儿园音乐活动,大米是怎么来的类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：8682次
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幼儿园大班教案：脚丫乐翻天
幼儿园大班教案：脚丫乐翻天
标签：幼儿园大班教案,脚丫,乐翻天类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：2842次
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幼儿园大班半日活动计划：秋游地点我来定
一、入园活动(7：50-8：20) 内容： 1．向教师有礼貌地问好，和家长道别。 2．插签到牌(包括名字牌、名次牌和情绪脸谱)，表达自己的心情，知道自己的入园名次。 3．洗手，喝水。
标签：幼儿园大班,半日活动计划,秋游地点类别：幼儿园大班半日活动浏览次数：6974次
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真诚、真情、真心——扮演好班主任角色(班主任发言稿)
新的学期，新的希望，新的思考，新的行动，在班主任工作这个领域中，我还有许多地方需要学习，需要改进，还望各位老师提出宝贵意见，我将继续努力，争取做得更好!让家长放心，孩子快乐。
标签：班主任,角色,发言稿类别：师德与演讲浏览次数：1039次
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借助适宜的教学策略 引导幼儿学会学习
培养幼儿的学习品质最终是希望幼儿学会学习。从幼儿长远发展来看，“授之以渔”有助于培养幼儿自我发展(学习)的能力，有助于引导幼儿学会学习。
标签：幼儿教师指导策略,教师教学策略,幼儿学会学习类别：教学互动浏览次数：1701次
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试论有效开展区域活动的新策略
活动的教育形式。但这种鲜活的教育形式在很多幼儿园里开展起来时却存在着很多不同的问题，致使区域活动虽然开展却只是流于形式而无效。本文结合《幼儿教育心理学》、《幼儿园课程》及《幼儿园课程指导》里的关于区域活动的相关理论，并且联系区域活动的实际案例进行有效开展区域活动的新策略阐述。
标签：幼儿园区域活动,开展区域活动新策略类别：区域游戏浏览次数：1914次
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如何让刚入园的幼儿少感冒
许多父母都会发现一个问题，一些幼儿入托后，会三天两头患感冒。在求医之余，爱子心切的妈妈都非常想知道宝宝为何会如此频繁地感冒，如何预防，如何护理，有什么药能增强宝宝的抵抗力，以减少宝宝感冒的次数和程度……
标签：刚入园幼儿,少感冒类别：入园准备浏览次数：629次
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幼儿园探究性教学活动的价值与实施路径
探究性教育活动可以促进教师的专业成长，促进幼儿的自主发展，促进幼儿园教研水平的提高。幼儿园可以通过构建合作式园本课程，为实施探究性教育活动提供载体；通过基于行动研究的园本教研，为实施探究性教育活动搭建平台，进而促进幼儿园探究性教育活动的开展。
标签：幼儿园教育,探究性教学活动,教学价值类别：课程模式浏览次数：2524次