挖掘地方资源 创设农村幼儿园教育环境

地方教育资源是传承乡土文化的一道桥梁，又是教育教学资源的一座宝库和课程改革的一片热土。在实施农村幼儿园教育环境创设的过程中，我们根据农村幼儿园的自身特点，充分挖掘，走出了一条“一个中心、双向支撑、三项原则”的环境创设之路，

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幼儿园大班数学活动：十元午餐

幼儿园大班数学活动：十元午餐

标签：幼儿园,大班,数学活动,十元,午餐类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2525次

对幼儿同伴冲突的观察、分析及解决策略的建议——以“娃娃家风波”为例

同伴冲突对幼儿的社会性发展具有重要价值。在幼儿之间产生冲突时，教师应做好支持者，培养幼儿应对和解决冲突的能力，引导幼儿学会用积极的方式妥善处理和同伴之间的冲突。

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博物馆之旅——家长参与自然化课程的奇妙旅途

秋天来了，大自然变得丰腴起来，枝叶茂盛，果实累累，花瓣也在怒放着。孩子们欣赏着，收获着，探索着……当他们捡拾起落叶、树枝、花瓣时，家长主动向我们提议：“这是个多么好的教育时机，孩子们在捡拾中就会主动去观察、感受、体验季节的变化，咱们可以开展‘秋天自然物收集活动’。”

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我们的房子不倒啦——谈教师如何支持幼儿的自主学习

我们的房子不倒啦——谈教师如何支持幼儿的自主学习

标签：教师,支持,幼儿,自主学习类别：观察记录浏览次数：1047次

谈音乐欣赏教学活动之我见

摘要：目前，在很多幼儿艺术活动中，大多数幼儿音乐欣赏活动偏离了幼儿身心发展规律、音乐规律与教育规律，主要存在以下问题：脱离音乐原本、活动目标不明、通道过分单一、形式过于枯燥等。

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塑造幼儿阳光般的心态——对办园特色的思考与实践

幼儿园力求办出自己的特色，这是内涵发展、持续发展的必然要求，也是打造自身品牌的必要前提。作为一个成长、发展中的幼儿园，五年来，我们把“面向全体，自主发展，塑造幼儿阳光般的心态”作为办园特色，进行了深入的思考与实践。

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幼儿园大班艺术领域：神奇的水影画

幼儿园大班艺术领域：神奇的水影画

标签：幼儿园大班,艺术领域,神奇的水影画类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：7291次

走向视域融合--幼儿教师观察能力培养的思考与探索

运用科学的观察方法了解幼儿的学习与发展状况，并根据观察结果给幼儿提供适宜的支持，越来越被证明是幼儿教师进行有效教育的法则。

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浅谈幼儿园环境创设

标签：环境创设类别：环境创设浏览次数：2256次