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幼儿教师开学寄语：给小班幼儿的一封信
亲爱的小朋友、家长朋友： 新年好！春天迈着轻盈的步伐微笑着向我们走来，给我们送来一个又一个热情和期望。在这欣欣向荣的季节里，2017年的新学期又开始了。 亲爱的小朋友们，此刻我们已进入小班下学期了，那是
标签：小班评语,幼儿寄语类别：幼儿园小班评语浏览次数：965次
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有效倾听——走向幼儿心灵的桥
每个幼儿都有自己的心声，教师和家长要走近幼儿，耐心地去倾听他们内心深处的声音。只有这样，才能真正了解幼儿的想法和感受，对幼儿的心理需求做出及时而细致的处理，抓住最佳教育时机，解决幼儿成长中出现的问题。
标签：有效倾听,幼儿心灵类别：教学互动浏览次数：3854次
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幼儿园大班社会领域：安全教育——走丢了怎么办
幼儿园大班社会领域：安全教育——走丢了怎么办
标签：幼儿园大班社会领域,幼儿园安全教育,走丢了怎么办类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：8061次
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幼儿园大班社会活动：安全教育《走失怎样办》
活动目标： 1、引导幼儿运用已有的经验帮忙走丢的朋友想出最适合的办法; 2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。
标签：幼儿园大班,社会活动,走失怎样办类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：102次
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幼儿园中班健康教案：走丢了怎么办
幼儿园中班健康活动教案：走丢了怎么办
标签：幼儿园,中班,健康教案类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：12411次
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让幼儿在对话中感悟、提高
巴西教育家佛莱雷认为：“没有了对话，就没有了交流；没有了交流，也就没有真正的教育。”新纲要下的教学活动以“问题呈现”贯穿始终，以“问题――评价――解决”为核心，让师幼带着问题走进对话，让幼儿在对话中把问题解决引..
标签：让幼儿在对话中提高类别：资源共享浏览次数：2042次
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小班幼儿案例分析：不该忽视的乖孩子
一、个案 方方是一名四岁的小女孩，自小班入园后，她不像其他小朋友那样爱哭闹。她倒很安静，从不吵闹，从不多说一句话，从不主动与小朋友交往，喜欢自己一个人静静地坐着，看着小朋友玩。
标签：幼儿园案例分析,忽视乖孩子类别：观察记录浏览次数：8392次
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为幼儿提供倾诉的场所及机会（王娟娟）
我经常利用休息时间为幼儿提供倾诉的机会，开展“说说我的心情”的讨论，以此培养幼儿识别和表达自己情绪的能力。倾诉使有害情绪得到缓解，提高了幼儿控制情绪的能力。 大班幼儿有能力识别自己的情绪，能够用语言表达自己的情..
标签：为幼儿提供倾诉的机会类别：幼儿教师随笔浏览次数：757次
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关注幼儿健康
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。――《幼儿园教育指导纲要（试行）》 本案例中的东东是一位中班小朋友，他聪明可爱，守纪律，爱劳动，但不善言辞，很有个性。 一、案例描述 观察一：..
标签：幼儿健康案例分析类别：教学互动浏览次数：1479次
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幼儿园体育游戏：采蘑菇
幼儿园体育游戏：采蘑菇
标签：幼儿园体育游戏,采蘑菇类别：幼儿园托班健康教案浏览次数：2555次