教师专业发展需要什么“理论”的指导

　　与“学术人”相比，教师具有一种反智倾向，厌恶冷冰冰、无人情味的理论，因为它会压抑教师对孩子全身心的、无反思的爱和关注。　　　　与学术性职业相比，教师的工作具有更强的情境在场性。与自然科学工作者相比，教师的工

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与华爱华教授再谈游戏

2009年，华东师范大学华爱华教授接受本刊采访时曾经谈到一个在幼儿园游戏教育中普遍存在的误区：幼儿阶段最典型的角色游戏和重要的积木建构游戏减弱了。

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幼儿园师德与演讲：师德小故事——我身边的感动

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幼儿教师专业化发展计划

在开展学习实践科学发展观活动以来，我园教师通过政治学习、自学各种学习资料等对科学发展观有了进一步的认识和了解。现就学习科学发展观后谈谈自己的一些新认识和新体会。

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散文诗：“孩子，让我们一起成长”

散文诗：“孩子，让我们一起成长”

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幼儿园托班科学教案：新年贺卡

　　设计思路：　　冬天到了，漫天飞舞的雪花，银装素裹的白色世界，亮晶晶的冰雪给孩子们带来无数的新奇和惊喜。堆雪人、打雪仗是孩子们非常熟悉且喜爱的活动，给孩子们的生活增添了许多的欢乐。恰逢新年快到了，我们在开展布

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我不能迟到——谈谈孩子入学责任感的培养

儿子包包做事比较有条理，责任心强，曾被选为班上的语文课代表，后来又当上了副班长。责任感的培养在孩子们入学之初非常重要，不仅有助于他们较好地完成自己的学习任务，处理好个人事务，而且也有助于他们更好地融入班集体。

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浅谈绘本阅读中幼儿能力的发展

摘要: 　　近年来早期阅读已是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题，《幼儿园教育指导纲要》也明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；

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“透明幼儿园”：用自信和专业赢得家长信任

今天，为什么会有“透明幼儿园”在大中城市不断出现?答案是，“互联网+”时代，幼儿园为证明实力的“教学公开”和家长对孩子舐犊情深的“分离焦虑”“一拍即合”。

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努力办好人民满意的学前教育

《浙江省学前教育条例》(以下简称《条例》)于今年5月26日在浙江省第十二届人大常委会第四十一次会议审议通过，并于9月1日起正式实施。

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