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幼儿教师观察记录：搬鸡蛋的故事
背景：民间童谣的传播在很大程度上是通过游戏方式实现的。我们可以通过童谣的游戏化、情景化和生活化激发幼儿的学习兴趣。小班幼儿喜欢游戏，在运动中创设游戏化的情境让幼儿参与活动，通过童谣的辅助作用让幼儿快乐起来，动作
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幼儿教师案例分析：礼貌用语
观察记录一： 清晨，杰杰小朋友哭得十分伤心地走进教室，看见像个泪人似的他，我赶紧询问原因，俊杰小朋友难过的告诉我：“老师，你给奶奶打电话，她刚才走的时候没有对我说‘再见’。”听了孩子的话，我觉得很好笑，又觉得
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幼儿园活动实录：家园互动，收集资料
实录： 在“了不起的中国人”主题开展到“旅游去”的进程中，为了能得到更多家长对这次活动的支持，我们通过“家园串串烧”、“宝贝行事历”等多种途径加强家园之间的沟通。
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幼儿观察记录：培养幼儿耐心的学习习惯
观察幼儿对象：刘涛 性别：男 观察时间：20ΧΧ。02。2 观察环境：教室中三班 观察目的：培养刘涛耐心的学习习惯
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幼儿观察记录：增强幼儿学习的自信心
观察对象：康康性别：男 观察地点：教室 观察时间：上课时 观察目的：增强幼儿学习的自信心 观察状况： 康康是个内向的小男孩，刚来中班时显得有点不合群，不愿意与小朋友交流，上课时从不主动举手发言，各项活动的表现都不怎样棒，作为老师心里很着急。于是我常鼓励他，渐渐的我发现康康学习是很认真，
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对小班数学活动“圆圆的水果来排队”的思考
“圆圆的水果”是我园教师前几年设计的教学活动，原先的活动目标为：1．尝试比较圆形水果的大小并在教师引导下初步体验大小的相对性。2．初步尝试用动作来表现圆形的水果。
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幼儿教学思考：给孩子一些创造的空间
教学 孩子 幼儿 思考 创造 空间
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幼儿园教学反思：我喜欢的动物
幼儿园教学反思：我喜欢的动物
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幼儿园教学反思：孩子为什么也提高嗓门
教学反思 幼儿园 孩子为什么也提高嗓门
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幼儿教师教学反思：角色游戏评比之后的点滴感受
本月，我参加有园内举行的角色游戏评比活动，随着活动的落幕，我也对此次游戏进行了一系列的梳理与反思，我发现在角色游戏中，幼儿对游戏材料的感知与运用很重要，这是他们进行游戏交往的载体。而一些小装饰物对幼儿进行游戏角色的确认与分工同样也是非常重要的。
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