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对“Happy站台”游戏的分析与建议
区域活动时间一到,在中二班“Happy站台”的角色游戏区里,幼儿机械地重复着上火车去目的地、在火车上购物、下火车到旅游跳蚤市场购纪念品然后再上火车返回出发地的游戏。
标签:Happy站台,游戏分析与建议类别:幼儿教师随笔浏览次数:1986次
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多彩课程 幸福童年——新版红黄蓝小班幼儿立体教育课程特点
伴随着对(《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的深入学习和解读,以《指南》为指引、导向,红黄蓝幼儿园历时9个月时间修订、补充、完善了第3版《红黄蓝幼儿立体教育课程》 (以下简称“原版课程”),在保持原版课程优势的基础上,使立体课程成为教师及管理者落实《指南》、专业提升的支架,成为幼儿健康、快乐、全面而富有个性发展的基本保障。
标签:小班幼儿,立体教育课程类别:课改纲要浏览次数:1132次
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幼儿教师教育随笔:有趣的科学活动——神奇的力量
大班教室里,老师正在组织科学活动——“神奇的力量”。
标签:幼儿教师,教育随笔,科学活动,神奇的力量类别:幼儿教师随笔浏览次数:1231次
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园长为幼儿园撑起一片晴朗的天空——浅议人性化的管理策略
随着幼儿教育改革的不断推进,各种特色幼儿园的创办,幼儿园之间也形成了竞争的趋势,幼儿教师的责任越来越沉重,来自专业竞争、上级检查等的压力也与日俱增,致使幼儿教师出现明显的职业倦怠。整天做着同样的工作,生活没有了快乐感。
标签:园长,幼儿园,撑起,一片,晴朗的,天空类别:管理策略浏览次数:1465次
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实施“主题一动动”项目,开展快乐启蒙教育
为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《上海市学前教育三年行动计划(2011~2013年)》,推进我区学前教育事业的发展,为幼儿的身心健康成长创设良好的条件,我区以学前儿童和谐发展为本,遵循儿童身心发展规律和特点,本着满足儿童多方面发展的需要,在公办幼儿园中探索性地开展了“主题一运动"特色项目,打造优质快乐的启蒙教育。
标签:主题动动项目,快乐启蒙教育类别:课改纲要浏览次数:2094次
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幼教30年,为奔向21世纪的孩子们
80年代,人们不太重视学前教育,幼儿园更像托管所,园里的老师都被人叫做“阿姨”,那时幼儿园有固定的课
标签:幼教历程,幼教理论类别:教育理念浏览次数:1101次
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幼儿园美术区活动设计的再思考——以中班美术区活动“布置新家”为例
幼儿园美术区是支持幼儿审美、感知和表达表现的载体,也是让幼儿感受美、表现美的自由天地。它有三大独特功能:一是有相对固定的空间。
标签:幼儿园美术区活动设计,中班美术区活动,布置新家类别:幼儿园大班健康教案浏览次数:6836次
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确定教育活动目标的基本要求
活动目标既是教师选择活动内容、设计实施活动的依据,又是教师评价活动的依据。在研究确定教育活动目标时,要遵循以下基本要求:
标签:幼儿园教育目标,教育活动目标的基本要求类别:课程模式浏览次数:1077次
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个案分析:洗衣机动起来了
个案分析:洗衣机动起来了
标签:个案分析,幼儿,洗衣机,动起来了类别:观察记录浏览次数:830次
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让教师走进沉默幼儿的童心世界
教师每天与不同性格的幼儿生活、游戏,对不同性格幼儿关注的程度也是不同的。
标签:教师,走进,沉默,幼儿,童心世界类别:教学互动浏览次数:904次
