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走出幼儿园音乐活动“非音乐化”
幼儿园音乐活动“非音乐化”，是指教师设计的音乐活动虽然是从音乐角度出发，但在目标的制定或实施的过程中偏离了音乐教育的核心价值。
标签：音乐教育,幼儿园音乐活动,非音乐化类别：音乐教育浏览次数：653次
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读后感：从观察开始了解儿童——读《观察：走近儿童的世界》
英国幼教专家Sheila Riddall—Leech所著的《观察：走近儿童的世界》为提高幼儿园教师的科学观察能力提供了方法指导，对提升广大幼儿园教师的专业能力、帮助他们实施个性化教育具有重要意义，对家长、教育研究者、教育评价人员以及教育管理者也具有重要的参考价值。
标签：幼儿园,观察,了解,儿童类别：师德与演讲浏览次数：2799次
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创设“小环境” 改善“大环境”
中看不中用的“玩具"何尝不是无数一线幼儿教师的内心纠结?现实中，越是 “名园”、“好园”，承担的“示范观摩”、“特色展示”等对外开放活动就越多。
标签：小环境,大环境类别：环境创设浏览次数：1044次
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大班幼儿美术作品评价的原则
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识的情感的方式也有别于成人。
标签：大班幼儿,美术作品,评价原则类别：美术教育浏览次数：1538次
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宁宁和亚亚的故事
我从小就认识一对双胞胎兄弟，一个名叫宁宁，一个名叫亚亚，他们长的特别的像，任何人都找不出他们的不同之处，我也不例外，到现在我才明白，两个人是不会完全相同的，即使是双胞胎也一样，要么神似，要么形似。 我从幼儿..
标签：幼儿园里的故事类别：幼儿教师随笔浏览次数：766次
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“草根式”小专题研究的幼儿园实践
幼儿园一线教师往往认为科研工作比较复杂、难以驾驭，尤其是青年教师，更易谈科研 色变，谈课题紧张。
标签：草根式研究,小专题研究类别：园本教研浏览次数：482次
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那一枚青色的橄榄
不再缠绵曾经似水的柔情，不再记挂昔日的温情，不再感伤付出的太多，不再低吟伤痕斑驳，时间会改变一切。 然而，在蓦然回首的一刹那，所有的爱与恨，情与愁，感动与愤激 都如潮水般一齐涌来，将我的思绪撩开，涂抹得斑斑驳驳..
标签：青色的橄榄类别：儿歌浏览次数：923次
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案例分析：你怎么没垃圾？
在迎新年布置环境的过程中，我们请家长剪窗花一起参与到新年环境的布置中，孩子们见到各种各样精细的窗花都感到很惊喜，虽然是家长完成的，但他们也感到很自豪。于是在活动中我们也投放了相应的材料让孩子进行剪窗花的活动，出示范例以后，我就让孩子们讲讲图意，然后就让他们自己去剪。
标签：案例分析,没垃圾类别：观察记录浏览次数：2407次
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幼儿园教师教育心得――老师，我的泥巴太干了
最近，我们组织了以陶文化为主题的整合活动，其中“陶制小动物”是深受孩子们喜爱的一个艺术活动。我想，大班的孩子已积累了一定的生活经验，让他们自主选择捏自己喜欢的小动物，应该不成问题，而艺术活动既然是自我表达..
标签：幼儿园教师教育心得类别：教学反思浏览次数：3193次
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关于圣诞――小知识：吃火鸡的由来
传统的圣诞大餐，烤火鸡不可缺少。在欧美国家，尤其是美洲大陆，火鸡是很普通的肉食，而且在感恩节和圣诞节两大节日，火鸡是传统的主菜。这种风俗已有300多年的历史了。据说在1620圣诞节，大批来自英国的移民抵达美洲大..
标签：人文景观,圣诞节吃火鸡类别：人文景观浏览次数：1079次