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浅谈培养幼儿的群体意识
常常我们会听到孩子这样抱怨：“妈妈，为什么我只能一个人玩？”可是，当他们在与小朋友一起的时候却又因为不会相处，自我意识太过强烈而发生矛盾与摩擦。于是我想，生活中孩子学习的第一课应该是学会如何与人相处，团结与协作..
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生活即教育
我国著名的教育家陶行知先生曾经说过：“生活即教育”。在贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》中，我们把培养孩子的自我服务能力确立为实验课题及教育教学内容，并根据身心发展的规律和年龄特点，把中班幼儿清洁能力的培养作为发展目标，收到了较好的效果。
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个别化学习：大班音乐活动角的创设与指导
音乐活动角的开展在各个年龄段各有其特点，我们针对大班幼儿的年龄特点，结合幼儿现有的音乐水平，在创设与指导音乐活动角方面进行了一些尝试，并充分挖掘多方资源，努力将我班的音乐活动角开展得有特色、有创意、有实效。
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别把孩子分成能干与不能干
“别把孩子分成能干与不能干。”这是一些家长在聊天时谈到的一句话。其实我们在选小助手时经常会说：“今天老师要选一个能干的孩子来当小老师。”老师们都会不以为然，认为使用类似语言来调动幼儿争当好孩子的积极性是很平常..
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当孩子缺失了游戏
为什么经常会出现这样的尴尬场面：老师带着孩子玩完以后，孩子会问：老师，我们现在可以玩了吗? 为什么很多幼儿被剥夺了游戏时间，不得不去学习英语、弹琴、绘画等等? 孩子的游戏成了变相的作业或上课。 学前教
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幼儿园迎新年晚会主持稿
尊敬的各位来宾，亲爱的小朋友们： 大家晚上好！ 今晚，我们相约这里，共同欢庆新春佳节的到来； 今晚，我们相约这里，享受缘分带给我们的欢乐； 今晚，我们相约这里，一起用心来感受我们的真诚； 今晚，我们相约这里，敞开你的心扉，释放您的激情！
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角色游戏中的师幼互动
在中班，教师都会开展主题活动“周围的人”，有的教师喜欢进行一系列的集体教学活动，但我更喜欢把主题目标、主题活动要求贯穿在游戏活动中。因为这一主题活动涵盖了很多职业内容和职业规则，可以与幼儿在角色游戏中的角色相联系。以下是发生在我们班里的“警察的故事”。
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孔祥东劝家长：三岁前最好别学钢琴
前天是浦东新区孔祥东音乐幼儿园咨询登记的第一天，热情高涨的家长冒雨来为孩子“拜师学艺”。记者发现，一些求艺心切的家长为了不让孩子输在起跑线上，未满入园年龄就想让孩子学琴，希望幼儿园放宽“门槛”，还有一些才2岁..
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防骗演习之后
防骗演习之后（一） 本周是安全教育周，小班年级组进行防骗演习，这次我们采用家长交叉骗的方法，为此小二班的两个妈妈和一个奶奶、一个爷爷来“骗”我们的小朋友。 防骗演习一开始我们是在玩大型玩具过
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幼儿园大班科学活动：多变的模式
设计意图： 大班幼儿已经积累了较丰富的模式经验，但由于他们的思维处于由具体形象向抽象概括发展的阶段，因此他们对于模式的认知大多局限于事物的外部特征，尚不能充分认识到模式之间存在的内在联系。
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