幼儿教师教育随笔：我和玉米有个约

秉承陈鹤琴先生的“大自然、大社会都是活教材”的“活教育思想”，我园利用园内得天独厚的自然条件，努力创设真实的学习和生活情景，让幼儿在亲身实践的过程中感受生活，获得体验。

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幼儿教师教育随笔：小蜗牛你饿吗？

户外活动时，成刚在草地上发现了一只蜗牛，他蹲下身子，一边用那双胖乎乎的小手轻轻地抚摸着蜗牛小小的壳，一边瞪大了那双小小的眼睛，仔细的观察。

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幼儿教师教育随笔：和孩子在一起真好

幼儿教师教育随笔：和孩子在一起真好

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关注幼儿绘画活动选材的适宜性——对大班美术活动“跳舞的小人”选材的反思

美术教育内容的选择在遵循幼儿心理逻辑和生活逻辑的同时，也要考虑美术领域所具有的独创和审美这一本质特点。

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幼儿教师教育随笔：没有不快乐的人生，只有一颗不肯快乐的心灵

今天早上，我刚进入教室，孩子们就高兴地对我说：“老师，我们的花开了！”我仔细一看，咦，可不是吗？在我班窗台上，那盆月季花悄悄开了！昨天下午走的时候，它还没有开呢！再看可爱的月季就像小女孩的脸庞，那么秀美，那么可

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幼儿园户外体育区域活动的组织与指导

一、以体育游戏为主的教育途径，充分调动幼儿对户外体育活动的兴趣

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感受幼儿园管理增强教师积极的职业体验

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幼儿教师教育随笔：这样远离“不高兴”

成长中，宝宝也有着不小的压力。别的小朋友抢走自己的玩具了，明天要去打针了，喜欢的老师出差还没有回来……这些事情在成人看来好像都是小事情，可是对宝宝来说是很重要的，而且自己还不能解决，形成了心理压力。

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幼儿园教师教育反思：合理的表扬

幼儿园教师教育反思：合理的表扬

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贵阳市民办幼儿园鱼龙混杂

且不说贵阳，哪个地方的民办幼儿园不是鱼龙混杂，最近接触一些幼儿园，让我不得不感叹，办幼儿园原来还可以这样！！ 秋季以来,贵州省贵阳市民办幼儿园进入招生旺季,不断扩展的幼儿教育极大地满足了幼儿“随时入园”的需求,..

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