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农村幼儿园自然材料的运用——美术课题研究过程资料
课题研讨活动记录一 课题名称：农村幼儿园自然材料运用 活动内容：我爱青花瓷 日期：2013年4玥19日实验小学幼儿园
标签：农村幼儿园,自然材料运用,美术课题研究类别：园本教研浏览次数：1328次
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幼儿园大班音乐活动：给你戴上小黄帽
幼儿园大班音乐活动：给你戴上小黄帽
标签：幼儿园大班音乐活动,幼儿找朋友游戏,给你戴上小黄帽类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：1973次
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幼儿园园长一日工作流程，看看你漏了哪些？
幼儿园园长一日工作流程项目内容备注晨检接待a)监督各班教师和保健医晨检情况，关注每个幼儿的身体情况。b)以饱满热情的精神状态向幼儿、老师主动问候,并亲切接待幼儿家长。a)做好全园教职工的思想政治工作
标签：一日流程,园长工作内容,生活常规类别：园务工作浏览次数：1013次
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主题背景下区域游戏的设置与开展
我园地处农村，长期以来比较注重集体式教学，即便是主题教育活动，也是以集体教学为主。作为集体教学的补充和拓展，区域活动一直没有得到应有的重视。
标签：主题背景,区域游戏类别：区域游戏浏览次数：2755次
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教学方法：幼儿学折纸
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过，儿童的智慧在他的手指尖上。折纸就是这样一项深受幼儿喜欢的运用手指尖的手工活动，同时也是一项手脑并用的益智活动，能培养幼儿认真观察事物的习惯和做事的顺序性、条理性以及手眼协调能力。
标签：教学方法,幼儿学折纸类别：教学互动浏览次数：4686次
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三个“变换”践行以学定教和先学后教
“以学定教”是指教师应依据学生的兴趣、状态、发展规律等调整教学顺序，作出对所教内容与方法的选择；而“先学后教”的实质倒也不在于确定“学”与“教”的先后顺序，“先学”中的“先”突出的是孩子学习的主体意识和积极态度，“后教”中的“后”则强调教师要转变角色，大胆地以合作者、促进者的身份参与孩子的学习，以激发孩子潜在的创造动因。
标签：教学方法,以学定教,先学后教类别：教学互动浏览次数：1242次
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大班语言活动设计――聪明的乌龟(公开课)
目标 1.理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。 2.学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作品所蕴含的幽默感。 准备 故事磁带、图片。 过程 1.完整欣赏故事。 ――有..
标签：大班语言教案,故事,公开课类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：33983次
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家长培养孩子的自信心的方法(彭爱云)
自信，就是相信自己的价值、相信自己的能力。自信的孩子充分相信自己的能力与才干，敢于尝试新鲜事物，敢于坚持自己的观点，勇于向困难挑战。影响孩子自信心的因素很多。 过分的保护。出于保护孩子的好心，家长不敢让孩子尝试..
标签：自信心培养类别：外国幼教浏览次数：1924次
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“六一”绘本周人人都有戏
活动意图： 为了粑“六一“还给孩子，带给孩子真正的快乐，我园将所学绘本故事改编成绘本捌，师幼齐心，家园齐聚，举行为期一周的“人人都有戏，个个都精彩”的绘本剧巡演活动，让全园幼儿、家长、教师共同携手，璀璨绽放于大舞台。
标签：六一绘本周类别：园务工作浏览次数：391次
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实习幼师观察幼儿：走进孩子的生活
日前，参加市“观察——走近儿童”的教师专项课题进课堂活动，带着探究大班幼儿合作行为的观察任务，我走进了江阴市城中中心幼儿园大班建构区的观察现场。
标签：实习场,儿童观察,孩子生活类别：观察记录浏览次数：3862次