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业务园长指导班主任、年级组长工作的内容
年级组长、班主任分别是年级组与班级的核心人物,幼儿园的各项工作都需要在年级组长与班主任的带领下落实。班主任负责班级教师、幼儿以及家长的全面管理工作,实践幼儿园教育理念,和班级教师一起促进幼儿健康、全面发展。
标签:业务园长,班主任,年级组长类别:园务工作浏览次数:1949次
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业务园长如何指导班主任、年级组长的工作?
年级组长、班主任分别是年级组与班级的核心人物,幼儿园的各项工作都需要在年级组长与班主任的带领下落实。班主任负责班级教师、幼儿以及家长的全面管理工作,实践幼儿园教育理念,和班级教师一起促进幼儿健康、全面发展。
标签:业务园长,班主任,年级组长类别:队伍建设浏览次数:1087次
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幼小衔接:入小学前的生活自理备战方案
缺乏生活自理能力的孩子,入学后独立学习的能力和独立处理问题的能力也较差,易产生挫折感、失败感,所以,“生活自理”训练是入学准备中不可忽视的内容。
标签:幼小衔接,学前儿童,幼儿生活自理类别:幼小衔接浏览次数:814次
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幼儿园师德与演讲:我是幼师我自豪
我是一名幼儿教师,所以,我要更懂得爱;我是一名幼儿教师,所以,我要更有爱。爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。人的一生中能遇到一位好老师就是莫大的幸福。身为教师的我常常想:做一名好老师,把幸福带给我的孩子们,这就是
标签:教师文案,师德与演讲类别:师德与演讲浏览次数:572次
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运动,孩子健康成长的核心动力
2010年世界卫生组织报告中指出,目前儿童超重和肥胖率逐年上升,成为全球范围内学前儿童营养的首要问题。从近几年的中国儿童体质健康调查报告得出,我国学生的形态发育水平不断提高,但肺活量、耐力、力量、速度等多项体能
标签:卫生保健,身体发展类别:身体发展浏览次数:2939次
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大班语言活动设计――魔力喷嚏
活动目标: 1、理解故事内容,大胆展开想象,尽量运用完整的语言表述故事情节的发展。 2、感受故事离奇的情节与出人意料的结果,从中得到快乐。 3、乐于用语言、肢体动作表述自己的变化,快乐地参与游戏活动。..
标签:大班语言教案,故事类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:1751次
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开拓幼儿园家园共育新思路——基于两所外来务工人员子女幼儿园家长工作的现状分析
外来务工人员子女的学前教育问题一直是社会关注的热点,由于其家庭支持功能相对较弱,对招收外来务工人员子女的幼儿园来说,家长工作的开展是一个较大的挑战。
标签:外来务工人员子女,幼儿园家长工作类别:家园社区浏览次数:316次
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幼儿园园本教研:“十分畅谈”的魅力
所谓“十分畅谈”,就是在每次大教研活动后,留出部分时间(有时只有十分钟)让教师互相交流,畅所欲言。“畅谈”不仅让教师交换了信息,也营造了平等对话的氛围。在我园,“十分畅谈”这一教研形式经历了三个发展阶段。
标签:幼儿园,园本教研,十分,畅谈,魅力类别:园本教研浏览次数:897次
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识字活动:人人从我做起
情况分析: 我班进行“科学汉字教育”已两年半,幼儿平均识字量达600字左右,对阅读书籍有较浓兴趣。结合《人人从我做起来》的课文内容,决定对幼儿进行一次环境保护的意识教育。使用字词卡进行操作,增强幼儿的动手操作能..
标签:识字,环保类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:1473次
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培养有效的美术常规,让美术活动活而有序
小班:不论是绘画还是美工活动,小班幼儿主要满足于动手操作的过程,享受自主活动的快乐,体验绘画材料和手工工具的特性,游戏化的教学活动是最适合用来培养小班幼儿的活动常规。
标签:幼儿常规培养,幼儿美术教育,美术常规类别:美术教育浏览次数:3341次