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幼儿营养健康教育三位互动模式的实践研究
《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”可见，对幼儿进行健康教育有着十分重要的意义，我们还被幼儿园定期对幼儿进行营养健康教育，它的关键是使幼儿形成
标签：幼儿营养,健康教育,幼儿教育类别：园长研修浏览次数：388次
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幼儿园小班案例分析：玩水
幼儿园小班案例分析：玩水
标签：幼儿园小班案例分析,玩水类别：观察记录浏览次数：9004次
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同伴互助，促进教师专业发展
同伴互助以方便、易行、有效的特点，在教师专业化发展的过程中发挥了重要作用。但在实际教育教学过程中，如何科学合理地利用同伴互助的方式，促进园本教研活动的开展，并在这个过程中达到提高教学质量与教师专业化发展的目的?
标签：同伴,互助,促进,教师,专业,发展类别：队伍建设浏览次数：2254次
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回自己的家
现在的孩子都是独生子女，从小都是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的掌上明珠，心肝宝贝。什么事情都是由大人替他们做，由此，使得他们在各方面的常规都比较差，像搬椅子、放杯子等等之类的活动都不能自己独立完成，需要老师时时跟在屁..
标签：反思,回家类别：幼儿教师随笔浏览次数：1018次
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幼儿教师寄语：提升自我 走出“困境”
我是一个工作十七年的老教师了，五年前曾出现过比较严重的职业倦怠。我是个自尊心很强的人，什么事都想做到最好。而幼儿园的工作又干头万绪，繁杂而琐碎，幼儿园内部有各种各样的检查、比赛，上面还有各种竞赛、参观等活动，..
标签：幼儿教师寄语类别：师德与演讲浏览次数：2378次
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对数学活动生活化的思考（附活动设计）
对数学活动生活化的思考 数学来源于生活，又服务于生活。在组织数学教学活动时，教师应让幼儿走进真实的、生活化的数学情境，让他们在参与中激活已有的知识和生活经验，体会学习数学的乐趣；在体验应用数学解决问题的成功中，..
标签：数学教育,数学教学活动类别：数学教育浏览次数：1260次
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幼儿教师的机智教育初探
对幼儿实施机智教育是一个合格的幼教人员所必备的专业素养，也是新时期、新形式下对幼儿教师的新要求。幼儿教师的机智教育不但对幼儿的身心健康起到积极的做用，使幼儿的智力发展得到良好的促进，而且使教师自身的教育能力与综..
标签：幼儿教师,机智教育类别：外国幼教浏览次数：1970次
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幼师个人工作总结
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。
标签：幼师个人,工作总结类别：幼儿园个人总结浏览次数：3762次
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幼儿教师教育反思：数学活动排排队
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，于是就需要教师在选择和设计数学活动时要多花心思，采用游戏的形式，让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。小班数
标签：教学反思,教育反思,幼儿教师类别：教学反思浏览次数：134次
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幼儿园观察记录――“奔跑”与“助跑”
●幼儿在课程的“跑道”上“奔跑”时，教师应该如何“助跑”? ●怎祥理解“助跑”的内涵与作用? 实录 孩子们在探索“昆虫”这一主题时，我在一旁进行着观察和记录。 当我惊喜地发现孩子们收集了丰富的昆虫资料时，..
标签：幼儿园观察记录类别：观察记录浏览次数：1316次