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幼儿园大班说课稿：《春夏秋冬》
幼儿园大班说课稿：《春夏秋冬》
标签：幼儿园大班说课稿,春夏秋冬教案类别：精选说课浏览次数：5784次
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“我不知道”≠猜想止步
我们经常运用猜想的策略来激发幼儿的学习兴趣，发展幼儿的想象能力。可是如果教师考虑不周，猜想的时机、设问不当，就难以取得期待的效果。反思自己的工作，我有三点思考。
标签：我不知道,猜想止步类别：教学互动浏览次数：665次
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浅谈幼儿教育软件在学前教育中的合理应用
幼儿教育软件，以早期儿童为服务对象，是在一定的学习理论指导下，为幼儿提供内容、活动或者针对某项专门的知识或技能的工具。借助计算机功能以支持和促进幼儿的学习和发展是应用幼儿教育软件的目的。适宜的幼儿教育软
标签：幼儿教育软件,学前教育,软件教学类别：园长研修浏览次数：600次
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有效开展家长开放日活动四大策略
陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定是两方面共同合作方能得到充分的功效。”
标签：家长开放日,四大策略类别：管理策略浏览次数：880次
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幼儿园中班科学活动：小裁判
活动目标：能用自然物正确地测量线段及图形边的长度，并比较长短。 活动准备： 1、两名运动员比赛跳远的图片（运动员跳出的线段长度是2的倍数），2厘米长的短棒若干。
标签：幼儿园中班,科学活动,小裁判类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：869次
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幼儿园大班教案：认识风
幼儿园大班教案：认识风
标签：幼儿园大班教案,认识风类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1453次
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在区域活动中探索建立规则——以中班角色区“小餐厅”为例
俗话说得好，没有规矩不成方圆。规矩(即规则)的建立不仅是未来社会文明的需要、目前集体教养的需要，同时它有助于促进幼儿身心健康发展，促进幼儿生活和活动能力提高。
标签：区域活动,中班角色区,小餐厅类别：区域游戏浏览次数：2760次
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搭建研讨平台 形成参与氛围
没有最好的科研经验，只有不断需要改进的科研经验，我们现在要做的就是如何使这些已有经验为我们创建品牌，发展品牌服务，同时品牌自身的建设过程也是科研经验不断提炼的过程，两者互相促进，共同发展，科研不断提升品牌的含金量，最终使芷江中路幼儿园成为真正的名牌。
标签：搭建,研讨,平台,形成,参与,氛围类别：园本教研浏览次数：704次
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例谈幼儿分类教学的一般过程
分类，就是把具有某一共同属性(特征)的物体归并在一起的活动。分类活动是幼儿对集合及其元素的同类性特征进行感知和理解的过程，是幼儿数概念形成以及正确计数的基础。
标签：幼儿分类教学类别：数学教育浏览次数：301次
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幼儿园大班主题活动：辨认水果
活动目标: 1、辨认水果苹果、香蕉、橘子，:辨认不同品种的苹果。知道同一类水果不同品种的区分特点
标签：幼儿园大班,主题活动,辨认水果类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：530次