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幼儿教师观察记录：让影子“飞”
镜头一：老师，我的影子会飞! 连续的阴雨与雾霾天气之后。太阳终于露出了难得一见的“灿烂”笑脸。 在户外游戏时间，孩子们格外兴奋，一个个像小鸟一样冲出活动室。他们有的开起了“小飞机”，有的玩起了跳绳，还有的人玩起了“包剪锤”游戏……
标签：幼儿教师,观察记录,让影子飞类别：观察记录浏览次数：4768次
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园长，不要跟着对手跑
随着越来越多的幼儿园进入市场，很多园所陷入一种怪圈。竞争激烈-收费低-教师不稳定-教学上不去-家长随意转园。进而老师的问题、家长的问题、生源的问题、管理的问题随之而来，层出不穷，应接不暇。 园长每天的工
标签：收费低,教师不稳定,转园类别：管理策略浏览次数：932次
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幼儿园中班综合活动：春天的电话
幼儿园中班综合活动：春天的电话
标签：幼儿园,中班,综合活动,春天,电话类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：3085次
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孩子们的“趣事”(王霞)
中午，吃完饭的小朋友在小椅子上玩安静游戏。一会儿，东东跑过来对我说：“老师，禄尧说要跟润泽结婚了。”我看了他一眼，没有说话。我想，小孩子们随便说说，一会儿就没事的。东东看见我不说话，就回到座位上去了。 又过了一..
标签：孩子们的趣事类别：幼儿教师随笔浏览次数：1343次
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你愿意接受混龄教育吗？
你愿意接受混龄教育吗？
标签：混龄教学,异龄教学类别：教育理念浏览次数：1538次
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儿童“模式”核心经验学习与发展的特点及其支持性策略
正如皮亚杰的研究所证实的，人类的大脑生来就能感知模式，寻找看似无关信息之间的相似之处，并把它们整合成一个整体。
标签：儿童“模式”,核心经验类别：教育理论浏览次数：697次
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中班幼儿体悟生物进化的深层次特征的教学尝试
中班幼儿已经具备了认识一些生物进化深层次特征的能力，比如头脑中已有豆子生豆子、小熊是母熊生的的图像。让幼儿深入体悟生物进化的深层次特征，可以提高幼儿的观察能力和思维水平，同时也可以使幼儿感悟到大自然的神奇。
标签：幼儿园中班幼儿,生物进化,教学尝试类别：课改纲要浏览次数：1247次
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教师介入幼儿游戏应把握的原则
(一)强化主体发展，彰显游戏精神 教师介入幼儿游戏应秉持“强化主体发展，彰显游戏精神”的原则。教师的介入是要为幼儿游戏创设更自由和谐的氛围，为幼儿的发展提供支持和保障。
标签：教师介入,幼儿游戏类别：区域游戏浏览次数：2321次
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幼儿教师大班评语：让评语灵动起来
写评语是教师每学期末的常规工作。如何让评语灵动起来?下面就以我写大班上学期评语的过程为例，来说一说我的做法。
标签：幼儿园教育评价,幼儿评语类别：幼儿园大班评语浏览次数：7526次
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户外自主游戏给教研带来“新气象”
孩子们的游戏行为激发了教师的工作热情，改变了教师的工作状态，使他们焕发出新的活力。在教研活动中，教师的态度变得积极、主动，研讨的内容更加丰富、生动，研讨过程开放而热烈。
标签：户外自主游戏,教研新气象类别：健康教育浏览次数：1851次