把游戏还给孩子——幼儿园游戏开展中的困惑与解析

《3～6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园教育指导纲要(试行)》的理念一脉相承，再次强调了幼儿的活动要“以游戏为基本活动”。从而大力推动了幼儿园各类游戏的开展。然而，在实践中，一线教师对幼儿园如何开展游戏还是存在各种各样的困惑，现例举如下。

标签：幼儿园游戏,困惑与解析类别：区域游戏浏览次数：8426次

“以大带小”，帮新生适应幼儿园生活

为了帮助新生更快地适应幼儿园集体生活，我们结合大班主题系列活动“我是哥哥姐姐”，进行了为期一周的“以大带小”活动。

标签：幼儿园新生入园,以大带小,适应幼儿园生活类别：入园准备浏览次数：1987次

重视经验的全面建构

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，教育活动目标要结合幼儿的发展水平、经验和需要来确定。话题中的困惑主要体现在以下三个方面：一是教师对于幼儿经验的理解存在片面性，

标签：经验建构类别：社会性发展浏览次数：296次

幼儿园大班语言教案：奇妙的海

幼儿园大班教案：奇妙的海

标签：幼儿园,大班语言教案,奇妙的海类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：4280次

对优化美术活动分享评价环节的思考——以中班美术活动“妈妈肚子里的我”为例

在美术活动的分享评价环节中，教师在观察幼儿的基础上，通过教师评价、师幼共同讨论、幼幼互动等方式，梳理、总结、整合幼儿习得的知识经验，不断将其完善，帮助幼儿由现有水平向更高水平发展。

标签：美术活动,评价环节,妈妈肚子里的我类别：美术教育浏览次数：401次

恋母幼儿的个案研究

标签：恋母幼儿的个案研究,案例分析类别：教学互动浏览次数：1523次

幼儿园中班数学教案――我是小小建筑师

幼儿园中班数学教案――我是小小建筑师 一、活动背景： 时下，鳞次栉比的摩天高楼，造型各异的高层建筑已成为一个现代化城市发达与否的标志，并到处出现在人们的生活中，为幼儿所熟悉。根据小班幼儿的年龄特点和发展水平，我..

标签：中班数学教案,图形类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：2955次

水到哪儿去了？

这一天，我和孩子们在教室的种植区里开始了我们植物种植活动。当我将一盆盆的水撒在花盆里时，孩子们睁大了好奇的双眼，兴奋地又跳又叫“老师，水不见了!水消失了哦！水怎么不见了?水到哪儿去了呢?”孩子们的兴奋与好奇感染..

标签：幼教随笔,一线随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：761次

如何加强对幼儿实施心理健康教育――浅谈幼儿健康心理的培养

内容提要：世界卫生组织提出了关于人的“全面健康”的三要素，即躯体健康、心理健康和具有良好的社会适应能力，也就是说，心理健康已成为健康这一概念的重要组成部分。因此，加强对幼儿实施心理健康教育是非常重要和必要的。 ..

标签：心理健康,教育心理学类别：心理发育浏览次数：1926次

幼儿园教师教育随笔：给孩子多一点的关心吧

幼儿园教师教育随笔：给孩子多一点的关心吧

标签：幼儿园,教师,教育随笔,孩子,多一点,关心类别：幼儿教师随笔浏览次数：1198次