家校沟通合力在哪？

　　　　－－五省市中小学家校沟通情况调查报告　　　　　　　　为了解中小学家校沟通的现状，本调查问卷从教师和家长对家校沟通的感知出发，包括基本信息、教育双方对家校沟通的评价和态度、家校沟通的内容、时机与方式、影响

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聘请：业务主管 教研员

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体育世界――“大力神杯”是怎样来的

世界杯足球赛是由国际足联领导和组织的世界性足球比赛，是世界上规模最大、影响最大、观众最多、水平最高的体育比赛项目。举世瞩目的世界杯足球赛的奖杯，是由国际足联特制的。 第一个奖杯“雷米特杯”是用l 800克纯金铸..

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婴幼儿市场“高价”当头

本报讯（记者 张蕊）理发20元、小背心100元、鞋400元、小床2000多元……以上的价目表是记者走访哈尔滨市婴幼儿用品市场时如实的记录。与此同时，高价的儿童用品引来大批家长的争相购买。对此，业内人士提醒家长，..

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幼儿数学小组操作形式管窥

幼儿数学小组操作形式，是指教师根据教学的实际需要，创设操作环境，让幼儿以小组为单位动手操作，然后教师进行指导的数学操作形式。

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家园合作开展低碳环保教育活动

v在科技不断发展、人们生活水平不断提高的今天，环境污染问题日趋严重。改变人与自然关系的紧张状况，已成为人类面临的严峻课题。

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学习一故事：发现孩子的“哇时刻”

编者按： “学习故事”起源于新西兰幼教课程大纲《Te wha riki》，它作为一种表现性评价方式，与《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神高度一致，对于提高教师的专业水平、转变家长的观念能够起到很大的推动作用。

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幼儿园中班亲子游戏：幼儿园亲子活动计划

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园校过渡中的语言教育——美国语言教学的幼小衔接策略及启示

教育部于20l1年12月发布《关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》，遏制幼儿园开设小学课程内容。

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依依亲子情 浓浓乡土意

在乡土文化日渐被“时尚”冲淡的今天，我园坚持充分挖掘、整合乡土资源，确立了市级课题“地域文化对幼儿多元教育功能的开发”的研究。两年来，我们始终坚持“教育、环境、游戏”三融合理念，通过系列性主题活动，帮助幼儿感受家乡常熟深厚的文化底蕴，促进幼儿认知、能力、情感、个性的全面和谐发展。本文试从家园合作的角度，通过“亲子创意小制作”、“亲子阅读”、“亲子远足”、“亲子调查”这四项共育机制谈谈我们是如何引领家长参与课题研究与课程开发的；如何凭借家园合力，将幼儿带进真实丰富的、能用眼睛观察到的、小手触摸到的、亲身感受

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