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谈幼儿园教师的不当用语
教师口语渗透于幼儿园一日活动的各个环节,良好的教师口语不仅能帮助教师轻松组织各项活动、完成各项教育目标,同时对于营造自由宽松、尊重平等的精神环境也起着重要作用。
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幼儿教师教育随笔:也谈幼儿“常规”
看了贵刊今年第4期上于老师的《对孩子争当值日生的反思》一文,感触颇深。
标签:幼儿教师教育随笔,幼儿常规培养类别:幼儿教师随笔浏览次数:1792次
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浅谈幼师对幼儿心理素质的培养
现代家庭大多是独生子女,为此他们给予子女太多的爱。其实“太多”有时会变成孩子的心理压力。物质拥有量的过剩与情感、精神营养的不良会使孩子发展失衡。现代城市居住方式改善了居住条件,然而又使孩子缺少碰撞锤炼以及形成良..
标签:幼儿心理,心理素质类别:资源共享浏览次数:1598次
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幼儿园大班安全活动教案:认识安全标记
【设计意图】 在日常生活中,安全无时不有,无处不在。农村孩子对于各种安全标志认识很浅,甚至有些孩子只认识红绿灯、注意危险、注意防火等简单的安全标志,对于其他一概茫然,然而对于孩子们来说任何事物对于他们都充满了
标签:幼儿园大班社会活动教案,幼儿园大班安全教案类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:3602次
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浅谈21世纪教师应具备的素质
我们已经听见了21世纪的脚步声,随着时代的进步和发展,我们进入了改革开放的最关键的攻坚阶段,教育体制,教育思路的根本变革时代已经到来。由“应试教育”转变为“素质教育”的话题。教育界已经议论了多年,然而现在已经到..
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预防孩子感冒的十项措施
孩子患感冒时哭闹不安,又容易诱发其他疾病,是使父母头痛的一个问题。因此,最好的办法是做好预防工作,使孩子不感冒或减少感冒的次数。 1. 增加户外活动的时间:调查结果表明,常坚持户外活动的儿童患感冒的机会显著少..
标签:预防感冒类别:生活百科浏览次数:723次
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从学前班和过渡期学前班看美国的幼小衔接
在美国加利福尼亚州的Blandford小学,一踏进学前班和过渡期学前班的教室,或者通过与教师进行简短的谈话,很快就能感受到两者在师资、日程安排、教室环境等方面的区别。
标签:学前班,过渡期学前班,美国幼小衔接类别:外国幼教浏览次数:1139次
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《告诉孩子,你真棒》指导我如何为人师、为人母(王霞)
如何培养自己的孩子?这个提问中本身就隐藏着极大的错误。错误从何而来呢?看完这本《告诉孩子,你真棒》之后,你的疑虑应该能得以解除。 阅读本书时,我不禁想到了一位做销售的朋友的故事。他最初开始做销售的时候,整天琢磨..
标签:对孩子说你真棒类别:幼儿教师随笔浏览次数:927次
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做最好的自己——走进孩子的生活
值班,我早早地来到了幼儿园门口,微笑迎接来园的孩子和家长。让我意外的是,大四班一个患有肌张力缺失的孩子也和爸爸一起早早地就来了:“宝贝,今天怎么这么早就来了?”我蹲下来抱住她。
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培育幼儿的工匠精神
工匠精神在我国当前整个社会层面受到如此的推崇,除了它在价值功能上所具有的时效性,还在于它自身在过程表现上具备足够的直击人心的视觉冲击。
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