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幼儿园小班绘本活动:叮咚——是谁呀
设计意图: 绘本《叮咚——是谁呀》有几个明显的特点:一是故事情节简单,绘本的开始部分讲述了小动物到小宝家去做客的情节,后面呈现了小宝过生日的惊喜,使故事出现了小高潮;
标签:幼儿园小班,绘本活动,叮咚类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:3514次
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孩子不爱吃饭 六招解套
孩子不爱吃饭 六招解套
标签:孩子,不爱,吃饭,六招,解套类别:科学饮食浏览次数:1495次
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幼儿园小班语言领域:我喜欢吃……
小班孩子刚入园,多数孩子有挑食的坏习惯,有的孩子不喜欢吃青菜,有的孩子不喜欢吃肉,有的孩子甚至在家里米饭也不喜欢吃,只喜欢喝牛奶。本活动通过和孩子一起阅读自制的大书,以小动物喜欢吃什么为切入点,在看看说说中理解画面的含义,学说句型“我喜欢吃……”
标签:幼儿园小班语言领域,小班活动我喜欢吃类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:6556次
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幼儿园中班教案:10以内的倒着数
幼儿园中班教案:10以内的倒着数
标签:幼儿园中班教案,10以内的倒着数类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:1974次
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幼儿园数学个别化学习材料设计的误区
在“儿童在前,教师在后"的价值引领下,在“低结构、开放式”理念的导向下,幼儿园一线教师对数学个别化学习进行了充分的探索。
标签:幼儿园数学活动,个别化学习材料类别:数学教育浏览次数:2160次
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幼儿园托班语言教案:小金鱼找朋友
幼儿园托班语言教案:小金鱼找朋友
标签:幼儿园托班语言教案,小金鱼,找朋友类别:幼儿园托班语言教案浏览次数:1787次
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幼儿园中班科学活动:气球亲亲我
幼儿园中班科学活动:气球亲亲我
标签:幼儿园,中班,科学活动,气球,亲亲我类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:2753次
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幼儿园小班社会教案:我要上幼儿园了
通过此活动的开展可以促进宝宝尽快的适应幼儿园的生活!
标签:幼儿园,小班教案,上幼儿园类别:幼儿园小班社会教案浏览次数:4833次
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幼儿园积木建构活动中教学观念的三个转变
积木建构活动是指幼儿使用各种积木,运用平铺、延展、围合、封顶等拼搭技能,搭建诸如建筑物、交通工具、日常用品之类物品的活动。
标签:积木建构活动,教学观念类别:区域游戏浏览次数:781次
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择园三大误区你知道吗
家长选幼儿园避开三大误区 ●误区一:要选“名公办”或是“贵民办”
标签:择园,三大误区类别:入园准备浏览次数:224次