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在师幼互动中共同建构幼儿园课程
课程建构是师幼互动的过程。课程的主题和目标是教师在幼儿的兴趣、问题、经验和学习特点的基础上进行价值判断的结果，课程策略是教师在幼儿认知特点与学科特点之间搭建的支架与台阶，课程实施是教师和幼儿平等对话的过程。当我们以此为教育信念时，幼儿园课程的有效性与质量将会大大提高。
标签：师幼互动,共同建构,幼儿园,课程类别：课程模式浏览次数：1207次
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大班户外情境写生的尝试与体会
大班户外情境写生的尝试与体会
标签：大班,户外情境写生,尝试,体会类别：美术教育浏览次数：1221次
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创互动环境，助幼儿发展
陈鹤琴先生说过：“怎样的环境，得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”实践证明，好的教育环境一定是幼儿感兴趣的，而只有幼儿感兴趣的环境，才能与幼儿产生互动，并在互动中助推幼儿的发展。适宜的环境有利于幼儿的分享与交流
标签：互动环境,幼儿发展类别：环境创设浏览次数：939次
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农村幼儿园开展游戏的优势与探讨
每当我们大人们在谈论起过去儿童时光，提起泥巴、花草、沙石、山坡、树林话题，相信一定回勾起许多成年人的美好回忆，因为这些伴随着几代人度过自己美好的童年。现如今，再看看我们的身边孩子，现在的孩子是整天闷在屋
标签：游戏,农村幼儿园,就地取材类别：民办教育浏览次数：954次
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浅谈幼儿园获奖课件制作初探
当今教学手段中，多媒体技术已被广泛地应用于课堂教学，直接介入“教与学”的活动过程，成为现代幼儿园教学
标签：幼儿园课件制作,幼儿园课件类别：教学互动浏览次数：2556次
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幼儿园大班艺术活动：律动游戏——魔仙的指法
幼儿园大班艺术活动：律动游戏——魔仙的指法
标签：幼儿园大班艺术活动,律动游戏,魔仙的指法类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：9628次
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国外宝宝入园尽显“绝活”
国外家庭送孩子入园，尽展现出了“绝活”，西方教育的发展是值得我们学习的。中国的幼儿园教育也有在向西式教育发展，传统的幼儿园教育已经不能满足孩子的正常成长，西方教育的加入将会让中国幼儿园传统教育更上一层楼。
标签：国外宝宝,入园,绝活类别：外国幼教浏览次数：1251次
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幼儿园教育环境项目教学的研究
教育环境的研究是个古老的命题，产生于学校教育之始，古有“孟母三迁”，今有择校而居，优化教育环境是教育永恒的主题。
标签：幼儿园教育环境,项目教学研究类别：环境创设浏览次数：2050次
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孤僻幼儿案例分析：孤僻、任性的幼儿教育
情况分析： 祎祎小朋友性格比较孤僻、任性，和小朋友交往相处不是很融洽；很少参加集体的体育活动，动作发展很不协调，对活动项目和有点难度的动作表现出畏惧和胆怯、缺乏自信。通过家访。
标签：案例分析,孤僻,任性幼儿类别：观察记录浏览次数：3353次
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幼儿教师教育随笔：妮妮摄影厅
开学初，幼儿园为每个班都配备了数码相机，方便老师们随时记录孩子们的点滴情况。一次，我正在给自然角的植物拍摄照片，站在旁边一直观看的蓉蓉说：“何老师，我也会用这种相机，跟我家的一样，在家时我还给爸爸妈妈拍照呢!”听了蓉蓉的话，
标签：幼儿教师,教育随笔,妮妮摄影厅类别：幼儿教师随笔浏览次数：490次