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共读《读懂幼儿的思维》
教师的专业成长离不开专业学习,但是,面对专业学习,教师们往往会觉得深奥难懂,枯燥乏味,理论和实践难以结合和转换。如何唤起教师们学习的热情,如何将所学的专业知识理解内化,实现理论与实践的链接和转化,是急需解决的问题。针对这样的问题,我们尝试依托园本教研活动引领教师们共读学习。
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幼儿园庆六一联欢暨五周年园庆活动方案——“爱心浇灌礼仪花”
一、活动主题:"爱心浇灌礼仪花" 二、活动领导小组名单 组长:胡永兰 副组长:王彦会、马荣、王新、张月乾 成员:李伟、董彬、江军、赵维及各班班长
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幼儿园活动区布置:美工区
幼儿园活动区布置:美工区 编辑:cicy
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幼儿园大班科学活动:好玩的动画
幼儿园大班科学活动:好玩的动画
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幼儿园中班科学教案:认识冬天
幼儿园中班科学活动教案:认识冬天
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幼儿园活动区布置:图书区
幼儿园活动区布置:图书区
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幼儿园活动区布置:图书区
幼儿园活动区布置:图书区
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幼儿园活动区布置:图书区
幼儿园活动区布置:图书区
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幼儿园活动区布置:图书区
幼儿园活动区布置:图书区
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走出园本课程建设的若干误区
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布之后,“教师要支持每个幼儿的学习与发展”的理念正在被逐步接受,以“优化幼儿园一日生活”为指向的园本课程建设也越来越为各级各类幼儿园所重视。
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