幼儿教师教育随笔：相信自己，你能行

教育孩子，要根据孩子的实际情况，有针对性的进行引导，当然，我们多数情况下还是会使用鼓励教育，树立孩子的信心，让孩子相信自己，战胜自己！航航在我们班也是比较特殊的孩子，他特别喜欢看书，认识很多字，说话时语言完整连

标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：115次

童话故事：红舞鞋

童话故事：红舞鞋

标签：童话故事,红舞鞋类别：幼儿文学欣赏浏览次数：2616次

幼儿故事：铅笔与橡皮

幼儿故事：铅笔与橡皮

标签：幼儿故事,铅笔,橡皮类别：幼儿文学欣赏浏览次数：690次

激发教师参与园本教研活动内在动机的策略

园本教研是倡导每一位教师发出自己的声音，在思想与观点的碰撞中，主动地进行研究与探索，主要通过教师的思考来实践。

标签：教师,园本教研,内在动机,策略类别：园本教研浏览次数：1332次

两会委员提议：将学前教育纳入义务教育

标签：学前教育,义务教育,入园难类别：新闻资讯浏览次数：1142次

与时俱进的家园合作方式一PDP

PDP作为一种家园合作方式需要在版面、名称、内容和形式方面做到与时俱进，只有这样才能真正发挥其连接家园的桥梁作用，促进幼儿园教育质量的提高，满足幼儿身心全面和谐发展的需要。

标签：幼儿园,与时俱进,家园合作,方式类别：家园互动浏览次数：971次

如何应对在幼儿园爱生病的孩子

有这样一些孩子，一上幼儿园就生病，在家休息一周就好了，然后再上幼儿园再得病。家长万分焦虑，考虑到目前入托难，退学太可惜，但又不忍看着孩子反复生病而陷入两难。让我们来看看一位身为儿科专家的妈妈，是怎样从容应对入园后反复生病这件事的。

标签：爱生病孩子类别：资源共享浏览次数：988次

赞扬是幼儿健康成长的“风帆”

教育学家与心理学家都认为，赞扬是幼儿健康成长的“催化剂”。幼儿虽小，却有着自己的自尊!他们希望受到父母和老师的肯定与赞扬。

标签：赞扬,幼儿健康成长类别：社会性发展浏览次数：367次

有效利用教参，提高备课质量

目前各幼儿园使用的课程大都有相应配套的教师参考用书，但在备课过程中教师往往会对教参进行快餐式的阅读理解，以教参提供的教案引领自己的教学。有的教师甚至“依葫芦画瓢”地组织教学活动而不思考幼儿是否“水土不服”。这种“拿来”“抄袭”意识或行为使得备课成为一种形式、一种任务，一种不得不应付的差事。

标签：教师集体备课,教学参考,备课质量类别：课改纲要浏览次数：1272次

于漪：一个好的教师最强烈的刺激就是自我教育

　　　　于漪，上海市杨浦高级中学名誉校长。1951年毕业于复旦大学教育系。长期从事语文教学，专注学科德育研究，倾力培养青年教师。被评为首批特级教师，首批全国教书育人楷模，全国劳动模范，享受国务院政府特殊津贴。　

标签：人格,魅力,师德类别：队伍建设浏览次数：1163次