幼儿园大班手拉手主题活动：帮助娃娃

主题名称:手拉手 时间：［10月10日―11月10日］ 主题目标： 1. 获得尊敬他人、关心他人、包容、友爱、相互帮助等体验学会关心老人，能同情残疾人，会表达自己的爱，促进良好的人格形成。 2. 学习用简单的绘..

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幼儿园大班活动设计：让热水快点变冷

幼儿园大班活动设计：让热水快点变冷 设计思路 有一天，有幼儿问：“热水怎么会变成冷水的？”这促使我分析幼儿有关这方面的生活经验，发现幼儿己在生活中了解了一些“让热水快点变冷”的办法。其实，平平常常的生活往往蕴涵..

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中班综合活动――我能行（魏娜）

一、设计意图： 自信是指一个人对自己能力的确信，是坚信自己有能力克服困难，取得成功的一种情感倾向。自信可以使人产生积极向上的行为，增强进取心，激励人们运用自己的智慧，坚持不懈地完成既定目标，实现自己的理想。这种..

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可持续发展战略的呼唤：幼儿环保教育

可持续发展战略是当今中国及至整个国际社会广泛认同的一种全新的发展模式，它探寻的是一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调的、崭新的发展道路，追求的是社会的和谐发展，它的基础是对环境资源的合理开发、利用与保护。未..

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四问民办幼儿园发展之困

　　暴利还是微利？师资短缺却又为何难以提高教师待遇？　　　　出资人与园长是矛盾体？普惠园建设面临哪些难题？　　　　四问民办幼儿园发展之困　　　　一面是家长质疑幼儿园暴利，一面是民办园经营者“晒账单喊穷”；　　　

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让孩子学会倾听

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一种“反传统”的课程

●探索型主题活动与传统课程的主要区别在哪里? ●如何理解探索型主题活动的生成性、开放性、自主性和综合性等特点? 实录一 自由活动时，琳琳和小伙伴说：“看我的牙在摇呢!”“那有什么稀奇，我已经长出两颗新门牙了。..

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小班幼儿午睡环节的情绪表现及回应策略

小班幼儿午睡环节的情绪表现及回应策略 对初入园的小班幼儿而言，幼儿园这个陌生的环境会使他们感到不安、紧张、恐惧。尤其是午睡环节，他们的这种情绪表现就更加明显，并呈现出不同的类型。 一、大哭大闹型 [案例一]要睡..

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新西兰早期教育带给我们的启示

2012年11月22日，在中国学前教育研究会管理专业委员会的组织下，全国15个省市高校学者、教育行政人员、幼儿园园长、教师一行31人赴新西兰研修学习。本次研修学习由中国新西兰教育信托会协办，在惠灵顿新西兰公开技术学院进行培训。我有幸成为其中一员，亲历了此次深入了解新西兰早期教育的良好机会。本文以作者所见所闻为素材，愿与大家分享。

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小班健康活动设计：小脚丫

活动设计人：孙琦 活动对象：小班 活动名称：小脚丫 活动目标： 1． 初步认识和了解小脚丫。 2． 知道脚可以做许多事情，喜欢自己的脚。 3． 能爱护、保护脚，讲究脚的卫生。 活动准备： 大人和小孩的鞋、大小不..

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