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推进随机教育，促教师专业成长
随机教育是在幼儿园常态教育中对幼儿实施教育干预的重要手段之一，它融合于幼儿园的一日活动中。教师根据幼儿在教育情景中的表现，凭借自己的经验和教育策略，临时或后继性地组织片段式或系列性的教育。
标签：随机教育,教师,专业成长类别：队伍建设浏览次数：1168次
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幼儿园中班主题活动：中班教案--端午节
幼儿园中班主题活动：端午节 一、主题来源： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
标签：幼儿园中班,端午节,主题活动类别：幼儿园中班主题活动浏览次数：5070次
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在教学的路上不断前行——感悟音乐活动“红绸舞”
在教学的路上不断前行——感悟音乐活动“红绸舞”
标签：教学,前行,感悟,音乐活动,红绸舞类别：教学反思浏览次数：903次
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教师专业成长中业务园长的作用
教师专业成长中业务园长的作用 在建设幼儿园课程这一背景下，业务园长与教师站在同一起跑线上。业务园长不仅需要勤奋学习、苦练内功、增强素质，还要担负起促进教师专业发展的重任。 1．做教师专业发展的设..
标签：业务园长类别：管理策略浏览次数：1294次
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保证集体教学有效性的实践探索
《3～6岁儿童学习与发展指南》提出：全面了解集体教学的利与弊，正确看待幼儿园集体教学的独特功能，恰当处理一日生活和游戏的关系，是提高集体教学质量的前提。
标签：集体教学,有效性实践探索类别：教学互动浏览次数：667次
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幼儿园小班综合活动：圣诞礼物
幼儿园小班综合活动：圣诞礼物
标签：幼儿园小班综合活动,圣诞礼物类别：幼儿园小班主题活动浏览次数：1417次
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“安吉式运动”：伴随游戏的运动行为——一次小班区域运动中幼儿活动情况的观察与指导
“传统式区域运动”是近年上海市幼儿园中比较倡导的一种运动形式，目的是为了丰富幼儿的运动经验，并让幼儿能够自主地选择运动场地、运动内容进行活动。
标签：安吉式运动,小班区域运动类别：区域游戏浏览次数：2182次
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教学方法：自己的事情自己做
在一次大班的排图讲述活动中，每一名幼儿都积极地将《救小免》的图片进行排序并且讲述着不同的故事。小朋友依据的四幅图片的情节，讲述这样的内容：小灰兔掉落在枯井里——小伙伴们想各种办法救小兔——小兔被救起——大家一起开心地玩耍。
标签：幼儿园,教师,教学方法：自己的事情自己做类别：教学互动浏览次数：2329次
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资源共享：孩子被欺负鼓励他还手？
年轻爸妈很纠结很为难 如果你的孩子被同龄孩子打了一巴掌，你会不会让你的孩子打回去？对于这个问题，家住下关的袁女士很纠结。袁女士的女儿瑶瑶马上要上幼儿园了，因为担心瑶瑶在学校被别人欺负，孩子的奶奶教给孩子的“第一课”是：不主动动手打人，但被人打了，一定要打回去。
标签：资源共享,孩子被欺负类别：资源共享浏览次数：2180次
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幼儿园攀岩区的创设
攀岩区游戏的开展与指导，由易而难，材料也不断地由简而繁，由少而多，渐渐丰富起来。我们不断吸取着以往的经验，让攀岩区充实起来。在这个过程中，幼儿的身体素质、意志力、合作品质都得到了发展，老师们也渐渐成长起来，示范、指导、组织游戏的技能不断提高。
标签：幼儿园,攀岩区,创设类别：区域游戏浏览次数：3671次