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幼儿园大班体育教案：“绳”彩飞扬过新年
幼儿园大班体育教案 “绳”彩飞扬过新年
标签：幼儿园大班体育教案,绳彩飞扬过新年类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：2890次
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放手（王娟娟）
有人说：“当孩子做有兴趣的事情时，才会有疑问，因此老师应提供不断的机会支持他们自主的发现问题、提出问题。”当老师们在为做什么样的方案而绞尽脑汁时，不妨想想上面这句话。但什么是孩子感兴趣的事呢？ ..
标签：游戏指导,兴趣类别：外国幼教浏览次数：1061次
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儿童“集合与分类”核心经验学习与发展的特点及其支持性策略
儿童在形成数概念之前，已经具有了关于数量多少的泛化而模糊的知觉，也即对集合的笼统感知，虽然这时儿童尚不能搞清楚集合中元素的确切数量，但已能把集合作为一个整体加以认识，并在比较集合元素数量多少的过程中逐渐发展起数数的技能以及相应的数概念。
标签：集合与分类,核心经验类别：数学教育浏览次数：789次
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小宝宝管理大教室——培养托班幼儿整理物品的策略
托班宝宝尽管年幼，但来到幼儿园就自然要过集体生活。于是，这群周身还散发着奶香的孩子，便早早地“当”起了“家”。
标签：培养,托班,幼儿,整理,物品类别：习惯养成浏览次数：2248次
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幼儿园中班户外活动：《抛抛乐》
【设计意图】 中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。
标签：幼儿园中班,户外活动设计,抛抛乐类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：1117次
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如何提高幼儿的科学探究意识
科学小实验是一种融操作性、思考性、变化性、创造性、趣味性为一体的活动，能在最大程度上激发幼儿对科学活动的兴趣，满足幼儿探究的欲望。
标签：科学探究意识类别：科学教育浏览次数：637次
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让孩子乘上语言的翅膀——浅谈小班幼儿口语能力的培养
幼儿期是语言发展的重要时期，幼儿语言的发展和幼儿思维的发展有着十分重要的联系，幼儿一般用语言进行思维，同时也运用语言把思维的
标签：语言发展,小班,口语能力,普通话类别：语言教育浏览次数：1218次
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发展一互动课程模式的形成动因和基本理念
发展一互动课程源自哈丽雅特·约翰逊(HarrietJohansson)和卡罗琳·普拉特(CarolinePratt)在纽约市保育学校开展的进步主义(ProgressiveMovement)教育实验，即通过在实践中不断总结经验并结合心理学等领域的研究成果而逐渐形成自己的理论体系。
标签：互动课程模式,本理念类别：课程模式浏览次数：328次
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幼儿园大班区域活动：团队合作互动游戏：赛龙舟
幼儿园大班区域活动：团队合作互动游戏：赛龙舟
标签：幼儿园大班区域活动,团队合作互动游戏,赛龙舟类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：5337次
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幼儿园大班体育活动设计及评析――椅子游戏
大班体育活动设计及评析――椅子游戏 目的： 1.发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。 2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。 准备： 小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和..
标签：大班体育活动设计类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：5465次