搜索一下生态式教育理念，共有20975条结果
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科学常识伴孩子成长
喜欢花草树木是幼儿的天性，幼儿愿意亲近大自然，探索植物的奥妙。生态各异的植物在我们的自然环境和社会生活中不可缺少。
标签：科学常识,孩子成长类别：科学教育浏览次数：614次
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家园沟通，根治“小学化”倾向的利器
地处农村，幼儿园“小学化”倾向非常严重，而治理起来难度非常大，检查时苦口婆心劝导，声严厉色责问，检查结束后依然“涛声依旧”。近几年，通过加强家园沟通，遏制了“小学化”倾向，全县幼教事业科学规范发展。
标签：家园沟通,小学化,幼小衔接类别：管理策略浏览次数：915次
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利用绘本进行幼儿创意戏剧表演的探索
[摘 要] 绘本不仅可用于阅读，还能运用到幼儿创意戏剧表演中，具有其他纯文字故事所不具备的独特优势。绘本能激发幼儿创意表演的兴趣；能为创意戏剧提供丰富的表演素材；能让创意戏剧充满创造性和想象力。
标签：绘本教学,幼儿创意戏剧表演类别：语言教育浏览次数：5110次
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主题单元活动中的环保教育
幼儿时期的认知、情感正处于发展的重要阶段，此时对幼儿进行保护环境的教育，有助于帮助他们从小了解生活与环境的关系，对于他们日后增强环保意识、提高环保的自觉性有重要作用。我园主题单元课程的设计中也纳入了环保教育的内容，从小培养幼儿环境保护意识。培养幼儿的环保意识可从以下几个方面入手。
标签：幼儿园主题活动,幼儿园环保教育类别：社会教育浏览次数：1552次
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《指南》背景下幼儿园歌唱教学的再思考
随着教育部《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布，各地都开展了相应的《指南》培训活动。我们聆听了专家对《指南》中艺术领域部分内容的解读，其中对美术教育中有关“该不该使用范画”“如何看待幼儿的美术作品‘像不像’的问题”等操作层面的探讨，直击一线教师“习以为常”的做法，发人深省。那么音乐教育中是否也存在着一些教师“习以为常”的“误区”?《指南》理念引领下的幼儿园音乐教育又该发生怎样的改变呢?
标签：《指南》,幼儿园歌唱教学类别：音乐教育浏览次数：13417次
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家园共育：教育理念---生活教育一定要“活”起来
家园共育 教育理念 生活教育
标签：家园共育,教育理念,生活教育类别：教育理念浏览次数：1512次
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我国学前教育立法理念和重点的思考
改革开放30年来，我国学前教育事业获得了很大发展，但由于缺乏有力的全国性的法律规范，在社会结构转型与经济体制改革的新形势下，学前教育事业发展也面临着不少不容忽视的问题，在相当程度上影响和制约着学前教育事业的
标签：立法,法案,进程类别：园长研修浏览次数：752次
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为了孩子的健康，爸妈千万别让他做这些事！
冬天，天气寒冷，爸妈为了让孩子防寒保暖，采取了各种措施，但很多时候，这些措施，反而会让孩子受到伤害，要知道，热水袋、空调、过厚的衣物都可能成为“危险源头”。那你知道，在冬天应该怎么保护、照顾孩子吗？别让孩子常舔
标签：身体健康,疾病预防类别：疾病预防浏览次数：624次
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寻求角色游戏的有效评价形式
角色游戏是幼儿反映现实生活的一种形式，孩子们根据自己的生活经验，自己确定游戏主题、构思内容、分配角色和制定规则，创造性反映周围现实生活。游戏评价则是教师和幼儿一起分享游戏经验、提升游戏水平的重要过程。
标签：角色游戏,评价形式类别：教育理论浏览次数：1088次
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后现代课程放大镜——这是蒙氏课程吗
后现代课程放大镜——这是蒙氏课程吗
标签：后现代,课程,放大镜,蒙氏课程类别：蒙台梭利浏览次数：2417次