学习《指南》，接受“挑战”

教育部颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中的“艺术”包括两项内容(感受与欣赏、表现与创造)、四个目标和七条核心教育建议。表述中，教师“教”的成分降低了，而强调幼儿在艺术活动过程中体验、感受周围生活或艺术作品中的美；与此同时，“技法为王”的观念也被否定，突出强调创作主体(孩子)自由、自主的感受与创作表达。

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幼儿教师随笔：过渡表扬孩子会有什么后果

幼儿教师随笔：过渡表扬孩子会有什么后果  孩子需要表扬，但是不能过多、空泛而不准确的表扬，也会带来负面影响。那么幼儿教师或父母怎么知道自己的表扬是否恰当呢?这时候就需要通过观察孩子的表现来判断。表现1

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幼儿园手掌印画：百变小手

在大拇指上画上尖嘴巴和翎毛，一只美丽的孔雀出现了… 在嘴里画上舌头，一直可爱的小狗狗跑来咯… 大拇指像不像大象的长鼻子呢？ 长颈鹿的脖子是不是很长？ tw

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幼儿园玩教具制作：变脸

  幼儿园玩教具制作：变脸 【设计思路】             可以在硬纸板上

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幼儿园体育游戏：投纸球

【游戏名称】 丢纸球 【游戏准备】 废弃报纸做成的大小合适的纸球若干个 【游戏设计】   场地左右各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢中间的幼儿，中间的幼儿不能被

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幼儿园亲子游戏：风火轮

【游戏名称】              幼儿园亲子游戏：风火轮 【游戏准

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幼儿园亲子游戏：揪尾巴

【游戏名称】            揪尾巴 【游戏准备】   &nbs

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2011学年暑期培训学习心得

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幼儿园亲子游戏：袋鼠接力

【游戏名称】          袋鼠接力 【游戏准备】     人数：八个家庭（每个家

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幼儿园亲子游戏：找宝宝

【活动名称】             亲子游戏“找宝宝”

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