搜索一下主性生活活动，共有28879条结果
-
新手对新生，从容渡过入园焦虑期
【镜头1】 早上，圆圆紧紧拽着外婆的腿不肯松手：“外婆抱，外婆抱……”教师A一边使劲扳开她的小手，一边催促外婆离开。刚把圆圆抱进活动室，只见明明大哭着从活动室跑出去找妈妈，教师A马上放下圆圆，赶紧去“
标签：新手,新生,入园焦虑类别：队伍建设浏览次数：775次
-
顺应课改需要，提高保育员素质
随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布，保育员的角色和工作内容发生了很大变化：由侧重“卫生消毒”变为侧重“配班参教”；对幼儿由表面安抚到关注内在需求；由侧重“保”到注重“育”。所有这些变化都要求保育员重新认识..
标签：课改类别：课改纲要浏览次数：2541次
-
对大班社会活动“瓶中取球”的分析与反思
在日常生活和游戏中，孩子们已经有了一定的规则意识，也会说“谦让”“轮流”“一个接一个”“要有秩序”之类的词语，但在具体情境中，自我中心意识的本能还是会让他们不自觉地做出一些争抢、拥挤的行为。
标签：幼儿园大班社会活动,瓶中取球,分析与反思类别：教学反思浏览次数：3442次
-
如何利用亲子活动化解宝宝分离焦虑
分离焦虑症是学龄前儿童因为与亲密的抚养者分离而产生的不安情绪和行为，它是一种情绪障碍。两三岁的宝宝第一次离开自己熟悉的环境和亲人，独自处于一个完全陌生的环境，很容易出现分离焦虑。如果不对此加以引导，将给孩子的生理和心理造成很坏的影响。
标签：亲子活动,化解,宝宝,分离焦虑类别：入园准备浏览次数：1377次
-
自主学习 快乐生活——走进洛杉矶威廉安顿学校
威廉安顿学校位于洛杉矶一个僻静的居民区，学校很大(幼儿园与小学八年一贯制)，但完全没有喧闹的景象，一切都是那么井然有序。
标签：自主学习,快乐生活,洛杉矶威廉安顿学校类别：外国幼教浏览次数：480次
-
0—3岁婴幼儿教养方案
为进一步推进本市学前教育事业的发展，实现0－6岁儿童教育整体化、系统化、科学化，提高学前教育机构的3岁前婴幼儿教养工作水平和家庭教育指导水平，特制订《上海市0—3岁婴幼儿教养方案》。本方案是本市托幼园所实施3岁前教养工作的指南，也为家庭教养提供参考。
标签：0—3岁,婴幼儿,教养方案类别：课改纲要浏览次数：1526次
-
绘本里的小社会——利用绘本开展幼儿教育的策略与途径
幼儿社会性的发展是幼儿同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的。换句话说，这种发展(也称儿童的社会化)是指儿童从一个自然人，逐步掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。
标签：绘本社会,幼儿教育类别：语言教育浏览次数：1816次
-
幼儿园餐前游戏活动的有效组织与实施
餐前过渡环节往往是教师进行有效教育指导的盲点。为了更好地体现“一日生活皆课程”的理念，珍视游戏和生活的独特价值，我们对于如何开展餐前游戏进行了有益的尝试和探索，既满足了幼儿喜欢游戏的意愿，
标签：幼儿园餐前游戏,组织与实施类别：区域游戏浏览次数：7854次
-
幼儿教师工作总结：幼儿园大班上学期工作总结
上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会深入学习贯彻《新纲要》、《广东省课程指南》精神的同时确立新的发展目标，为向"省
标签：工作总结,大班总结类别：幼儿园大班班务总结浏览次数：72次
-
幼儿园教学方法：帮助幼儿展开艺术的翅膀
幼儿园教学方法：帮助幼儿展开艺术的翅膀
标签：幼儿园,教学方法,艺术的翅膀类别：教学互动浏览次数：789次