早期教育评价的新动向

　　随着早期教育发展与改革的推进，早期教育评价无论在评价理念、评价标准、还是评价方式和方法上都面临着巨大的挑战。自20世纪40年代美国的“八年研究”标志着教育评价概念的诞生，并孕育出早期教育评价的胚胎以来，评价

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结合《保教指南》谈一日保教常规管理

看着日历又翻过了一页，感叹时间过的真快，1月份又在手指间不经意的溜走了，回顾1月份工作总结如下： 一、保教结合，促进幼儿健康发展

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回归与超越——谈幼儿科技小制作教学方式的探索

幼儿科技小制作活动是我园最具特色、最能体现我园科技特色的一项活动，也是我们特色课程的一部分。它是以我园3—6岁年龄段幼儿为主体，以科技小制作为载体，对具有一定科学原理的小制作进行艺术性的设计与美化；指导幼儿用自然材料，采用模仿、设计等方法制作具有一定科学原理的作品；将科学创造融进艺术的想象中，把艺术创造渗入科学技术中，让幼儿受到理性和灵性相融的教育。期间我们不断尝试，探索出多种幼儿科技小制作教学方式，有以下些许收获。

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幼儿教师教育随笔：香甜的珍珠奶茶

开学初，我们在艺术区收集投放了许多装饰性材料，比如亮片、羽毛、小毛球、丝带、绳子、弹珠、纸质框架、吸管、网状泡棉……

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帅爸辣妈进课堂 家园共育助成长

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谈谈如何加强幼儿园饮食安全管理

　　【摘　要】幼儿园食品卫生安全工作事关全体幼儿的生命与健康，事关幼儿园的稳定和发展。为保证幼儿的生命安全和身心健康，为幼儿的健康成长提供良好的校园环境，幼儿园必须加强饮食安全管理。幼儿园通过多年的实践和探索，

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结合《保教指南》谈一日保教常规管理

看着日历又翻过了一页，感叹时间过的真快，1月份又在手指间不经意的溜走了，回顾1月份工作总结如下：

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通过游戏材料投放 养成良好思维习惯

思维游戏材料的质量取决于其科学性，视其是否符合各年龄阶段幼儿的认知特点，能否有效促进幼儿的全面发展。 养成爱动脑筋的习惯

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幼儿园小班教案：敲门

幼儿园小班教案：敲门

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幼儿园大班艺术活动：《有趣的手形变画》教学案例

幼儿园大班艺术活动：《有趣的手形变画》教学案例

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