幼儿园整合性体育活动设计的思考与实践

当前幼儿园体育活动存在片面理解体育活动目标的现象，活动过程往往重视知识和技能的掌握，忽视幼儿的运动品质、个性和社会性发展。

标签：幼儿园体育活动,幼儿园整合性体育活动类别：健康教育浏览次数：1607次

论早期保教人员的专业核心能力及专业发展

论早期保教人员的专业核心能力及专业发展

标签：早期,保教人员,专业核心能力,专业发展类别：队伍建设浏览次数：1369次

天天与我

刚踏入这个班，便看到一个可爱的大头男孩，他身边陪坐着一位阿姨（天天的舅妈）。凭经验告诉我：凡是有陪同的幼儿一定自身是有和其他孩子不太相同的地方。后来得到证实，我的猜测是对的。 他叫天天，是一个有自闭症的孩子，虽..

标签：幼教工作给我了自信类别：幼儿教师随笔浏览次数：1598次

利用新农村社区资源促进幼儿发展

著名教育家陈鹤琴先生指出：“大自然、大社会都是活教材。

标签：新农村,社区资源,幼儿发展类别：民办教育浏览次数：1104次

幼儿园大班主题活动：草儿变变变

活动思路 一次户外远足活动，老师随手用身边的野草编了一顶草帽戴在头上，引发了孩子们的浓厚兴趣，他们你一句我一句地嚷嚷着：“我也要编一个草帽。”

标签：幼儿园大班,主题活动,草儿变变变类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：3024次

幼儿园中班社会领域：做游戏

设计意图： 古语云“养不教，父之过”(《三字经》)。父亲是孩子人生最重要的导师，父亲能赋予孩子坚韧、果断、自信、豪爽、独立等性格特征，有利于孩子形成健全人格。父亲还是孩子认知发展的重要源泉，父亲特有的男性思维方式会让孩子变得更聪明。

标签：幼儿园中班,社会领域,做游戏类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：7185次

幼儿美术习惯培养的一次探索历程

大班老师在进行水墨画的教学中遇到了这样的问题：当老师教给了幼儿正确的握笔姿势并要求幼儿执行时，发现有部分幼儿因为不能按要求使用毛笔而不敢创作；有些幼儿尽管按要求拿笔，但画起来很别扭；还有的幼儿直接说“这样拿笔太别扭了，我不会”。

标签：幼儿,美术,习惯,培养,探索,历程类别：美术教育浏览次数：880次

幼儿园六一节目串词——献给正在写串词的老师们

       一场好的演出，不仅要有好的节目，还要有精彩的节目串词。因为缺少节目串词的演出，总给人一种干巴巴的感觉，而要引起观众共鸣，节目串词很关键。

标签：幼儿园,六一串词,六一儿童节活动串词类别：师德与演讲浏览次数：23242次

幼儿园大班数学教案：连加、连减

幼儿园大班教案：连加、连减

标签：幼儿园,大班数学教案,连加,连减类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：5241次

浅谈小班思维特色课程教学的有效策略与方法

标签： 类别：园长研修浏览次数：430次