幼儿园大班社会教案：安全教育集锦

大班——     幼儿园大班社会教案：认标志 讲安全   幼儿园大班健康教案：安全标志作用大   幼儿园大班健康教案：认识常见的安全

标签：幼儿园大班社会教案,幼儿园安全教育类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：3067次

幼儿教师教育随笔：解决孩子吃饭难的小窍门

标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：991次

在提问与回应中体现教育公平

我是一个爱给幼儿上课的教研员，因为给幼儿上课能使我产生源源不断的设计灵感，令我体验到与幼儿思维碰撞和互动成长的快乐。在最近执教的大班学习活动“德沃夫爷爷的森林小屋”中，我又一次深切地体会到了“设计因现场展现魅力，现场因互动更显价值”这句话的意义。

标签：幼儿教育理念,提问与回应,教育公平类别：教学互动浏览次数：1034次

教育随笔：别忘了安慰

教育随笔：别忘了安慰 午睡时，星星哭着要找妈妈。一向活泼开朗的星星今天怎么了?不过小班孩子偶尔想起来要找妈妈也很正常。于是，我提醒道：“看，别的小朋友都笑话你了。好孩子，快躺下睡吧。”要是在平时，听我这么说，星..

标签：教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：719次

幼儿园教师教育随笔：一封特殊的信

幼儿园教师教育随笔：一封特殊的信

标签：幼儿园,教师,教育随笔,一封,特殊,信类别：幼儿教师随笔浏览次数：880次

幼儿园管理策略：先人后事，为教职工构筑成长发展的平台

任何管理最根本之处都是对人的管理。人是管理中的首要因素，而人的成长是人的管理的核心。

标签：幼儿园,管理策略,教职工,构筑,成长,发展,平台类别：管理策略浏览次数：847次

"灰色童谣"频现非空穴来风 宜疏不宜堵

５月１１日本报１０版刊登了《幼儿传唱“灰色童谣”令人忧》一文后，本报记者１２日接到了不少幼教工作者及家长的电话，纷纷表达了自己的观点―― 探源：“灰谣”频现非空穴来风 “好好的一首《生日快乐歌》怎么变成《生日倒..

标签： 类别：新闻资讯浏览次数：1102次

幼儿教师教育随笔：纸球“风波”

幼儿教师教育随笔：纸球“风波”

标签：幼儿教师教育随笔,纸球风波类别：幼儿教师随笔浏览次数：1134次

幼儿教师教育随笔：做个好孩子

今天天气格外晴朗，格外暖和，空气中散发出淡淡的春意。下午我带孩子们来到活动区玩沙包，孩子们拿着沙包，高兴的来到草地上。

标签：幼儿教师,教育随笔,好孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：223次

运用“学习故事”促进教师专业成长

“学习故事(Leaming Story)”是由新西兰学前教育学者卡尔提出的。“‘学习故事’既是一种评价儿童的方法，也是一种研究方法。

标签：学习故事,教师专业成长类别：队伍建设浏览次数：4533次