幼儿园教育中如何正确的运用物质奖励

物质奖励一直是幼儿园教育中幼儿教师最常用的鼓励方法和教育手段之一。科学的奖励能够让幼儿感受到成功，体验到成就感，提高他们的自信心，对他们良好行为的养成起到强化和维持作用。

标签：幼儿园教育,运用物质奖励类别：管理策略浏览次数：1464次

从阅读活动《礼物》看教师提问的艺术

从阅读活动《礼物》看教师提问的艺术

标签：阅读活动,教师提问技巧类别：教学互动浏览次数：1065次

幼儿园园长工作总结（二）

标签：园长工作总结类别：幼儿园园务总结浏览次数：2654次

行为主义语言学习模式

行为主义语言学习模式(1anguage leaning mode of behaviorisn) 来源于巴甫洛夫(I．P.Pavlov)和华生(J．B．Watson)的基本概念，代表人物是斯金纳(B.F.Sk..

标签：语言学习,行为主义类别：课程模式浏览次数：1559次

小餐巾何时用最好

小餐巾何时用最好？当然是吃完饭以后。不假思索，谁都能很快地回答这个问题。这也是长期以来最普遍的做法。即：孩子们进餐完毕，拿起已消毒并叠放好的餐巾擦嘴和手。餐巾一般用手帕大小的毛巾，或集中放在餐室的某一处，或分组..

标签：餐巾用法类别：生活百科浏览次数：763次

幼儿园中班语言活动：花园里有什么

幼儿园中班语言活动：花园里有什么

标签：幼儿园中班,语言活动,花园里类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：8223次

幼儿园托班社会活动：夹心饼干

饼干是孩子生活中非常熟悉的休闲食品，其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可爱多变的形状让孩子们爱不释手。我们利用孩子喜欢饼干这一特点，在活动室一角创设了“饼干屋”的生活环境，孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中，不仅丰富了对饼干的特点、口感的认知经验，获得直接的感受和体验，教师还能利用“饼干屋”这一生活环境潜移默化地培养孩子良好的生活习惯。

标签：幼儿园托班活动,夹心饼干类别：幼儿园托班社会教案浏览次数：4642次

幼儿园小班教案：我喜欢

幼儿园小班教案：我喜欢

标签：幼儿园小班教案,我喜欢类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：4085次

幼儿园小班下学期班务工作计划

幼儿园 小班 下学期 班务 工作计划

标签：幼儿园,小班,下学期,班务,工作计划类别：幼儿园小班班务计划浏览次数：9474次

“未卜先知”的动物

“未卜先知”的动物 很多动物有特殊的本领，像蜜蜂、猪、羊、鸡、龟、蚂蚁等动物能知道天气变化。 猪在上午叼草，预示36小时后有雨，过午叼草，预示20小时后有雨。夜幕渐落，羊却不想回家，只顾低头吃草，不但吃的时间很..

标签：动物类别：动物世界浏览次数：4639次