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幼儿园教师教学反思：意想不到的收获
幼儿园教师教学反思：意想不到的收获
标签：幼儿园,教师,教学反思,意想不到,收获类别：教学反思浏览次数：2992次
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培养孩子良好的进餐习惯
父母们都有同感，孩子拥有良好的进餐习惯，他们就会让父母省去为孩子吃饭而犯愁的苦恼。拥有良好的进餐习惯利于孩子的身体生长、发育，对孩子的健康成长有好处。怎样培养孩子良好的进餐习惯呢?我们从以下几点来进行。
标签：培养,孩子,良好的,进餐,习惯类别：习惯养成浏览次数：1843次
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语言活动中提问“点”与“序”的设计策略
语言教学中提问的“序”的设计，是指教师根据一定的原则，运用一定的方法对其所提的前后问题之间相互关系的设计安排。一般来说，教师应遵循幼儿的认知规律、思维规律以及语言教学规律，设计出既适合幼儿需要又符合教学目标的“序”。
标签：语言活动,提问,设计策略类别：语言教育浏览次数：946次
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幼儿园“六一”亲子稻草节活动
幼儿园“六一”亲子稻草节活动
标签：幼儿园亲子活动,六一活动类别：幼儿园中班亲子游戏浏览次数：2209次
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12个教育方式让孩子更喜欢你
1、教导他解决问题 从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。
标签：教育方式,孩子更喜欢你类别：教学互动浏览次数：329次
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大班社会活动――收获果实(聂莉莉)
活动目标: 1、引导幼儿体验丰收的喜悦和劳动的辛苦，懂得劳动果实来之不易要珍惜的道理。 2、培养幼儿进行力所能及的劳动能力。 3、帮助幼儿进行田间劳动，掌握一些简单的劳动技能. 活动准备: 1、联系好劳动园地的..
标签：大班社会活动――收获果实类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1159次
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“叶镶嵌”现象给我的管理启示
自然界有这样一种现象：同一株植物上相邻的两片叶子不相重叠，这样，同一枝条上的叶子互不遮挡，形成镶嵌式的排列，植物学上把这种现象叫做“叶镶嵌”。
标签：叶镶嵌,管理启示类别：管理策略浏览次数：794次
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孩子拖拉有原因，针对磨蹭你得这样做！
你有没有过这种感觉，明明早上起床特别早，然后也让孩子早早的起了床，但孩子到幼儿园肯定会迟到！不得不说，磨磨蹭蹭的孩子，真的是让人非常着急啊，特别是他慢慢悠悠，和你紧紧张张的画面，形成了强烈的对比，让你有一种火冒
标签：教育理念,幼儿教育类别：教育理念浏览次数：1599次
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幼儿园大班幼小衔接活动：整理小书包
幼儿园大班幼小衔接活动：整理小书包
标签：幼儿园大班幼小衔接活动,整理小书包类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：3429次
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幼儿园中班社会活动设计--学做小记者(优质课)
一、活动目标 1．初步培养幼儿与人交往的能力。 2．培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。 二、活动准备 1．活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观察或..
标签：中班社会教案,优质课类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：2692次