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幼儿园小班思维说课稿:漂亮的鞋印
幼儿园小班思维说课稿:漂亮的鞋印
标签:幼儿园小班思维,说课稿,漂亮的鞋印类别:精选说课浏览次数:1245次
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如何取得家长的信任?
现在的孩子是家里的小皇帝或小公主,他们在家庭的地位很高,因此,家长容不得孩子在幼儿园里受一点委屈或闪失,家长常常希望老师像自己一样关爱着孩子。
标签:家长信任类别:家园社区浏览次数:995次
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幼儿教师教育随笔:他们很固执
幼儿教师教育随笔:他们很固执
标签:幼儿园,幼儿教师,教育随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:795次
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中二班“树形象、优服务”活动计划
“树形象、优服务”活动是我园在二00五年开展的一项意义重大、意存深远的活动。它关系到幼儿园的形象品牌、关系到幼儿园在社会上的地位,所以这项活动与每位教师息息相关。我们中二班作为幼儿园的一个小集体,积极响应园领导..
标签:树形象,优服务类别:幼儿园中班班务计划浏览次数:1302次
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幼儿园要与家庭、周边小学协作做好幼小衔接
转眼间,曾经哭哭啼啼要拖着妈妈的手不肯来上幼儿园的那群小家伙们,现在马上就到了在园的最后一个学期,即将结束幼儿园的生活,踏进小学的门槛。
标签:幼儿园幼小衔接,家庭与小学协作类别:幼小衔接浏览次数:1154次
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智慧妈妈的育儿头三脚
智慧妈妈创造了育儿奇迹:她的儿子赛赛,四岁学习钢琴,六岁学习大提琴,八岁举办大提琴个人独奏音乐会。九岁以专业第一名考入上海音乐学院附小四年级。十岁前曾获第四届爱琴杯全国大提琴比赛第一名和中国作品演奏奖、第21届Heran国际青少年大提琴比赛第一名、第9届乌克兰国际个人独奏比赛大提琴组第一名。
标签:智慧妈妈,科学育儿,头三脚类别:教育理念浏览次数:1324次
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浅析幼儿园的“小班长”现象
在幼儿园实习时发现,不论大班、中班或小班都有设置“小班长”的现象,而且在询问幼儿时,他们都以能当上“小班长”而感到骄傲。
标签:幼儿社会性发展,幼儿园小班长类别:社会性发展浏览次数:4223次
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基于幼儿学习路径重新审视“数的分合”教学
1O以内数的分合是大班幼儿数学学习的重要内容,很多教师都设计、组织过此类活动,也都知道:分合是学习加减的基础,因为加法里蕴含着合的思想,减法里蕴含着分的思想。
标签:幼儿园数学教育,幼儿学习路径,数的分合教学类别:数学教育浏览次数:2210次
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主题背景下幼儿主动思维课程建设的实践研究
在传统教育体制下,幼儿获取知识的途径主要通过书本和教师的知识传授,逐步养成了“复制型”的思维方式,其特点为遇到问题时多以“相似问题”经验为基础,很少去思考其他解决问题的方法。
标签:主题,背景,幼儿,思维课程,建设,实践研究类别:课改纲要浏览次数:1260次
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我眼中的美国幼儿园规则教育
很多人会认为,美国幼儿在班级中比中国幼儿更加自由,他们在课堂上可以想坐就坐,想站就站,想发表观点时也可以随时插嘴。
标签:美国幼儿园,规则教育类别:外国幼教浏览次数:524次