让幼儿成为主动的学习者

长期来，我园和其他姐妹园所一样，每天上午上两节课：一节语言、计算或科学，一节音乐、体育或美术，动静搭配，目的是帮助幼儿学习和掌握更多的知识与技能。上课的形式以集体授课方式为主，以利于达到统一的学习结果。但在这过..

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混龄教育的学习与指导策略

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幼儿园大班早期阅读：我的幸运一天

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标签：幼儿园,大班,早期阅读,幸运,一天类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：2064次

幼儿园大班学习活动：小小阅兵式

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标签：幼儿园,大班,学习活动,阅兵式类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：7424次

观察 解读 支持——谈角色游戏指导策略

山东省青岛市实验幼儿园

标签：角色游戏,指导策略类别：教学互动浏览次数：3605次

幼儿园教师教育随笔：冬天里的晨练

幼儿园教师教育随笔：冬天里的晨练

标签：幼儿园,教师,教育随笔,冬天,晨练类别：幼儿教师随笔浏览次数：3193次

基于儿童发展法的音乐教学程序设计艺术

就像“先有鸡还是先有蛋”的问题一样，具有多年教学经验的音乐教师往往被一些简单的问题困扰：是先教长的音还是先教短的音?是先教主音还是其他的音?教钢琴时是先教识谱还是先教弹奏?要先认识中央C还是先认识黑键?带着这样的问题，我们对儿童自然发展法进行了研究。

标签：儿童发展法,音乐教学,程序设计艺术类别：音乐教育浏览次数：1290次

幼儿园托班语言教案：神秘宝盒

幼儿园托班语言教案：神秘宝盒

标签：幼儿园托班语言教案,神秘宝盒类别：幼儿园托班语言教案浏览次数：1934次

做一名尊重儿童的教师

201O年4月的某天，我有幸去南京师范大学参加中青年学者高峰论坛。步人会场，一幅巨大的标语顿时打动了我——“尊重儿童，守护童年”。

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精心谋划主题墙面的布置

怎样布置主题墙面才能达到应有的教育效果，这是我们一直感到困惑的问题。

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