搜索一下幼儿心理健康问题，共有38307条结果
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大班班级管理计划
一、有效地组织幼儿的一日活动。 1.建立良好的幼儿一日生活活动常规，保证所有活动的正常有效地开展，更好地促进幼儿全面健康地发展。（方式方法不拘，形式多样，灵活及时） 2.在组织幼儿一日生活中，我们的各项工作都要..
标签：大班班级管理计划类别：幼儿园大班班务计划浏览次数：2624次
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轻松面对亲子分离
《说声再见是真难》是美国的一首著名歌曲，歌中表达了相恋的男女分别的时侯那种依依不舍、痛苦难耐的心情。可见，离别对于相爱的人来说是一件多么悲切伤感的事情。
标签：轻松,面对,亲子,分离类别：入园准备浏览次数：960次
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幼儿园大班主题活动：猜猜有什么不一样
设计意图： 在主题活动“我自己”中，我们根据主题目标“发现自己与他人之间的不同”，以及分类核心经验“同样一组物体可以按照不同的方式进行分类”，设计了集体活动“猜猜有什么不一样”。
标签：幼儿园大班,主题活动,什么不一样类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1075次
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教育没有捷径
教还是不教？这是近几年幼儿园老师在教学中,尤其在艺术领域教学中经常面临的困惑。教，唯恐限制了孩子的创造性；不教，
标签：幼儿园教育捷径,幼儿教育反思类别：教学反思浏览次数：2604次
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提高幼儿教育管理效益的理性思考
面向二十一世纪，上海市幼儿教育要提高管理效益，更上一台阶，应从以下三方面着手：提高管理效益应树立管理效益观念；提高管理效益应遵循的原则；提高管理效益最关键的是协调。
标签：提高,幼儿,教育管理,思考类别：管理策略浏览次数：1155次
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不上颜色的画就一定不是好画吗?
不上颜色的画就一定不是好画吗?
标签：不上颜色的画,一定,不是,好画类别：美术教育浏览次数：1061次
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大班数学精选说课：对号入座
一、说教材大班幼儿思维处于抽象逻辑的萌芽发展阶段，在认识事物方面不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的判断和推理。《幼儿园教育指导纲要》提出：数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到学
标签：大班数学,精选说课类别：精选说课浏览次数：84次
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游戏与学习——走进孩子的生活
对于孩子来说，游戏就是学习。那么，幼儿游戏在各幼儿园的现实状态究竟是怎样的?我们又该如何更新观念、把游戏还给孩子?又如何去解读幼儿的游戏行为，从游戏中了解幼儿的想法与愿望，满足幼儿游戏的第一需要，并更进一步地发现游戏中幼儿的个体差异、满足孩子的不同需要，从而引导幼儿在游戏中学习、获得发展?
标签：游戏与学习,走进孩子生活类别：区域游戏浏览次数：2267次
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在课程活动中培养幼儿合作意识与能力
对幼儿来说，在游戏、学习、生活中，能主动配合、分工合作，协商解决问题，协调关系，从而确保活动顺利进行，同时每个人都从相互配合中实现了目标，这就是合作。
标签：课程活动,培养,幼儿,合作意识类别：社会性发展浏览次数：890次
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宝宝情商教育怎样进行（三）（彭爱云）
一、在幼儿教师和家长中传播情商理论，普及情商知识，扫除“情商盲”； 二、将情商教育列人教研专题，结合实际，调查了解，汇集塑理目前幼儿期孩子的情商问题： 三、调查了解独生子女家庭环境对孩子情商发展的影响； 四、选..
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