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幼儿个案分析――对一个“调皮孩子"的个案分析
对一个“调皮孩子"的个案分析 背景资料 林子,男,五岁。由于父母整天忙于生意,林子平时少有人管,常常一个人独自玩耍。在幼儿园里行为习惯很差,是全园有名的‘‘调皮大王”。因此,老师建议他在小班再..
标签:个案分析类别:观察记录浏览次数:5964次
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幼儿教师教育随笔:学习优质个别化学习活动有感
幼儿教师教育随笔:学习优质个别化学习活动有感
标签:幼儿教师,教育随笔,学习,个别化,有感类别:幼儿教师随笔浏览次数:1925次
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幼儿园大班绘本阅读活动:快乐是什么
幼儿园大班绘本阅读活动:快乐是什么
标签:幼儿园大班绘本阅读, 阅读活动类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:7595次
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幼小衔接中幼儿自我控制能力的培养
自我控制能力是指幼儿个体对自己的想法和行为能够自知、自控的能力。幼儿的自我控制能力是随着年龄的增长而发展起来的。
标签:幼小衔接,自我控制能力类别:幼小衔接浏览次数:1291次
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“咪咪虾条”的教育作用
标签:吃虾条受到的教育,教育随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:1768次
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随机教育(王娟娟)
周五下午的点心是孩子们最爱吃的咪咪虾条,孩子们两眼只望着老师手中的虾条,喧闹的教室顿时安静了下来,我拿着虾条刚想分下去,忽然想起今天上午教的4的组成孩子们掌握的还不太好,我看着手里的虾条,便萌起了用它当教具的想..
标签:随机教育,趣味游戏类别:幼儿教师随笔浏览次数:793次
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幼儿园教学案例反思:豆芽是从哪里来的
幼儿园教学案例反思:豆芽是从哪里来的
标签:幼儿园,教学案例,反思,豆芽类别:教学反思浏览次数:1812次
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幼儿园教学反思:豆芽是从哪里来的
幼儿园教学反思:豆芽是从哪里来的
标签:幼儿园,教学反思,豆芽,哪里来类别:教学反思浏览次数:1194次
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案例反思:豆芽是从哪里来的
秋天是收获的季节,我让幼儿收集各种植物的种子布置我们的自然角,幼儿兴致特别高,第二天纷纷收集玉米、大豆、高粱、黄豆、花生、绿豆等投放在自然角。
标签:案例反思,豆芽从哪来类别:教学反思浏览次数:918次
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资源共享:当“转移注意力”无效时
资源共享:当“转移注意力”无效时
标签:资源共享,转移,注意力,无效类别:资源共享浏览次数:709次