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把爱融入教师言行中
热爱学生是教师应有的职业道德，是教师高尚道德情操的集中反映，也是做好教育工作的前提。热爱学生决不是说空话、套话，应体现在具体的行动上。
标签：幼儿园教师,教师言行类别：队伍建设浏览次数：1230次
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融《指南》实施于一日生活促幼儿自主管理能力发展
在幼儿期，生活的过程就是学习的过程，幼儿的学习在其日常的吃、喝、拉、撒、睡、玩、交往、探究等活动中自然地发生着并持续地进行着。
标签：《指南》,一日生活,自主管理类别：课改纲要浏览次数：8158次
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幼儿教师师德演讲稿：让孩子拥有一份甜甜的爱
幼儿教师师德演讲稿：让孩子拥有一份甜甜的爱 心中总有一幅图画，画的是老师与孩子们玩老鹰捉小鸡的游戏。老师是鸡妈妈，她张开双臂揽住老鹰，保护身后那群可爱的宝宝。老师的脸上是开心的，孩子的脸上则是幸福的。一直以来..
标签：幼儿教师师德演讲稿类别：师德与演讲浏览次数：11455次
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两只小懒熊
熊妈妈有两个儿子，哥哥叫大胖，弟弟叫二胖。哥俩胖墩墩，虎头虎脑的，熊妈妈很喜欢，就是他们都很懒，令熊妈妈头痛。 夏天到了，天气越来越热。二胖央求说：“妈妈，这么热的天，买个西瓜吃吃，那该多美呀。”大胖也帮腔说：..
标签：童话故事,两只小类别：幼儿文学欣赏浏览次数：869次
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幼儿园大班科学活动——物体间的间隙
幼儿园大班科学活动——物体间的间隙
标签：幼儿园,大班,科学活动,物体间,间隙类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1771次
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宝宝爱打人的三大心理根源
有的宝宝生气时打人，有的宝宝高兴时打人，有的宝宝不仅打人还咬人，有的宝宝既打小朋友又打爷爷奶奶……如果养成习惯，他将来怎么与别人友好相处呢？父母真为宝宝的这种“暴力&rd
标签：宝宝爱打人,心理根源类别：心理特点浏览次数：3316次
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循序渐进编歌谣
歌谣是儿歌、童谣的总称，大多数是为孩子编唱的。和孩子一起改编、创编歌谣有利于丰富孩子的生活知识，提升孩子的思维能力，潜移默化地丰富孩子的词汇，还能有效地促进亲子互动，为亲子交流搭建平台。
标签：循序渐进,编歌谣类别：语言教育浏览次数：311次
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幼儿园大班科学活动：好玩的纸球
幼儿园大班科学活动：好玩的纸球
标签：幼儿园,大班,科学活动,好玩的,纸球类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2982次
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幼儿园教师怒摔4岁女童致重伤 受审称心情不好
她说，其他老师平时也会动手打小孩，“没想到会出事” 受害幼儿进行第三次手术，但康复机会渺茫 在广州市番禺区子惠康复服务中心（下称“子惠康复中心”）接受
标签：幼儿园教师,怒摔4岁女童,受审类别：新闻资讯浏览次数：1097次
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宝船（一）
从前，有个好心又勤劳的孩子，名叫王小二． 有一天，小二上山打柴，在路上看见一位老爷爷，要过一座独木桥。小二怕老爷爷掉下去，就对老爷爷说：“老爷爷，我背你过去吧。” 老爷爷见小二人小，没让他背，可是，他的年纪实..
标签：童话类别：幼儿文学欣赏浏览次数：1125次