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教师教育随笔：“留任务”后的惊喜
教师教育随笔：“留任务”后的惊喜
标签：教师,教育随笔,留任务,惊喜类别：幼儿教师随笔浏览次数：1282次
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论幼儿园转岗教师专业发展的现状及问题
目前，中小教育集中化趋势以及大力发展学前教育的特殊时期，由中小学富余师资转入幼儿园任教的转岗教师应运而生。有关幼儿园转岗教师的相关研究虽然取得了一定的成果，但仍有待进一步深入研究。
标签：幼儿园转岗教师,教师专业发展,现状及问题类别：队伍建设浏览次数：1933次
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幼儿人格建构中几个理论问题的探讨
导读：家庭结构和孩子在家庭成员中的地位影响社会化的发展。现代社会中三人家庭是社会家庭的主体，在这种环境中幼儿会形成一种选择性的依赖来对待他环境中的人。
标签：幼儿人格类别：社会性发展浏览次数：221次
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幼儿教师教育随笔：巧取火龙果籽
春天来了，孩子们兴致勃勃地提出：“我们要种水果!”“种什么水果呢?”我很好奇。孩子们把身边所有的水果说了个遍：“苹果、生梨、桃子、西瓜……”忽然凡凡提议：“”孩子们都兴奋起来：“种火龙果?我们只见过火龙果，可没见过火龙果树!火龙果是像葡萄那样爬藤的，还是像苹果那样长在树上的?火龙果的种子是怎样的呢……”
标签：幼儿教师,教育随笔,火龙果籽类别：幼儿教师随笔浏览次数：2637次
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新时期，我们如何做园长(上)
. 目前，社会上出现了许多关于幼儿教育的认识误区和违背幼儿教育和幼儿发展规律的做法，突出地表现为幼儿教育“小学化”、商业化、功利化等，
标签：如何做园长类别：园长研修浏览次数：1955次
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布依族民俗风情（图）
布依族先民属古代“百越”系统，公元10世纪后，史称“仲家”。布依族以从事农业为主，手工艺发达。 布依族共有254.5万多人，中国西南部一个较大的少数民族。95％以上居住在贵州省的黔南、黔西南两个自治州，镇宁、..
标签：少数民族,布依族类别：人文景观浏览次数：1598次
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自信，源于父母的培养
常听一些家长和我们交流时说：“我家孩子胆小啊，请老师您多喊他回答问题，培养培养他胆量。”而孩子在家里时，他们却是“捧在手里怕丢了，含在嘴里怕化了”的态度，明明孩子自己可以完成的事，他们却要越俎代庖。
标签：自信,源于,父母,培养类别：社会性发展浏览次数：1077次
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如何做好亲子沟通
亲子沟通也需要一定的技巧，其不少的家长们常常反应与自家的宝宝没有共同的话题，其实主要的问题是妈妈平时在一些事情上做的不周到，以下就让我们来看几个小实例，家长们就会明白了！
标签：做好,亲子,沟通类别：资源共享浏览次数：905次
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正确认识奥尔夫音乐教具
奥尔夫音乐教具是与奥尔夫音乐教育法同时引进我国的。著名音乐教育家贺绿汀对这一教育法和教具曾给以很高的评价，他说：“德国作曲家奥尔夫，他也是个很有名的音乐教育家。他编了一套音乐教材，现在已经在十六七个国家流行。他采用一套打击乐器，不一定要用钢琴，单用木琴、短笛、鼓，各种各样的打击乐器都可以，十几个学生每人手拿一件乐器，作为歌唱或舞蹈的伴奏。这样，学生受到训练，也很高兴，乐队也组织起来了。”
标签：正确,认识,奥尔夫,音乐教具类别：奥尔夫浏览次数：1133次
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资源共享：心中的妈妈
半年前，我调进了市民政局工作，虽说离家远点，可有班车接送，倒也很方便。
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