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少儿险争夺战混沌不堪
“六一”儿童节又拉开了一年一度的少儿保险销售的大幕。 据新华人寿保险公司的相关人士介绍，每年6月至10月，各家寿险公司的保费统计中，短险的进账就会大幅增加。短险，主要是一年期的意外伤害保险，在寿险公司的险种中属..
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消防重任，人人有责
2011年6月12日21时，红太阳幼儿园全托班一班张老师在孩子们的寝室里点燃了蚊香。下班回家时，张老师将点蚊香之事告诉了当晚值班的保育员龚老师。23时，当天总值班的保教主任陈老师到全托班一班巡查，发现寝室内点有蚊香，但未作处理。23时30分龚老师离开了寝室，50分钟内未到寝室内查看。在此期间，蚊香将落在床沿边的被单引燃，致使寄宿的27名幼儿中有12人死亡。
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管理案例及评析：幼儿受伤以后
A幼儿与B幼儿平时在幼儿园里是一对好朋友，经常一起玩游戏，有时也会因一些小事而发生争执。这一天，他们为了一件玩具吵了起来。争吵之中，A幼儿在B幼儿的腿上抓了一道伤痕，B幼儿也不甘示弱地抓伤了A幼儿。由于幼儿并没有向老师报告这件事，老师完全不知情，直到双方家长来接孩子时才发现各自孩子身上的伤痕。
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基于民俗文化传承的幼儿园环境创设
环境是重要的教育资源。基于民俗文化传承的幼儿园环境创设应以民俗文化为载体，以幼儿发展为目的，巧妙利用幼儿园的各种物质条件与活动形式，创设以民俗戏曲文化、民俗节日文化、民俗工艺文化和民俗饮食文化等为内容的环境，增进幼儿对民俗文化的了解和对家乡的热爱之情。
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幼儿教师教育随笔：大班来的管理员
游戏大区域(下简称大区域)是不同班级的幼儿共同参与游戏的区域，大区域的游戏是我园的特色活动，每周两次，我园开设的大区域有两个，一个是大班大区域，另一个是中小班大区域(中小班幼儿共同游戏的区域)。
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不要阻拦了孩子的发展（彭爱云）
有些家长的观念容易让孩子在学习和发展方面受到拦阻，阻碍孩子的发展，有以下几个方面： 体贴型的父母 常有一些体贴的父母为孩子打理了所有大小的事情，而忽略给孩子练习的机会。不论孩子有什么需要，父母会事先为孩子想到或..
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地震后儿童心理辅导应急手册
一、为什么受灾儿童需要保护？ 地震造成的房屋损毁，人员伤亡，会影响到人们的心理健康，使人产生焦虑、愤怒等应激反应。儿童比成人更为脆弱，除了面
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幼儿园个案分析--独生子女的不良行为
情况摘述一： 小欣是一个极有个性的孩子，记得有一次早上入园，他和奶奶发生了争执就吵着不上幼儿园，这样，爷孙俩就在幼儿园大门口扯来扯去，当园长出面要牵他入
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2006-2007年度第一学期班务计划
2006-2007年度第一学期班务计划 进入中四班的第一学期，我们三位老师将会更加严格要求自己。在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨..
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浅谈如何创设幼儿园的墙面环境
摘要：环境是幼儿的第三任老师，是课程搭建的平台。创设一个温馨祥和的与教育相适应的良好班级环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到发展，这是幼儿教育的基本任务之一。
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