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幼儿园教师教育反思:合理的表扬
幼儿园教师教育反思:合理的表扬
标签:幼儿园,教师,教育反思,合理的,表扬类别:教学反思浏览次数:2987次
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浅议园外艺木课程资源的开发利用
幼儿园园外艺术课程资源的开发利用,是指挖掘、发现、开拓、形成幼儿园园外艺术课程的直接来源。本文主要分析幼儿园园外艺术课程资源开发利用的内容。
标签:浅议,幼儿园,艺木课程,资源,开发利用类别:家园社区浏览次数:1084次
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幼儿园大班学习活动:神奇的眼镜
幼儿园大班学习活动:神奇的眼镜
标签:幼儿园大班,学习活动,神奇的眼镜类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:5402次
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幼儿园手指游戏
幼儿园手指游戏
标签:手指游戏,热身活动类别:手指游戏浏览次数:2491次
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幼儿园常态教学文化现象解析
幼儿园常态教学文化,就是常态组织活动中所表现出来的教学现象。
标签:幼儿园,常态,教学文化,现象,解析类别:教学互动浏览次数:1335次
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在合作活动中关注个体差异
合作能力是幼儿社会性发展的重要素质之一,幼儿在合作活动中相互配合、协商、共同解决问题。在合作活动中个体差异会显得尤为突出.
标签:合作活动,关注,个体差异类别:社会性发展浏览次数:5437次
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上幼儿园也“占坑” 报亲子班只为“直升”入园
上幼儿园也“占坑” 报亲子班只为“直升”入园
标签:幼儿园招生,亲子班报名类别:新闻资讯浏览次数:1058次
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律动《Sing s song》(王娟娟)
活动名称:律动《Sing s song》 活动目标: 1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握律动“Sing s song!” 2、培养幼儿对英语律动的兴趣,激发幼儿唱英文歌曲的..
标签:英语律动活动Sing s song类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:859次
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幼儿教师教学反思:幼儿园主题性区域活动实践反思
《纲要》中提出“游戏是幼儿园的基本活动”,而区域活动正是游戏化的小组教学活动;主题活动课程则是对幼儿发展所需制定幼儿园课程的内容;如何更好的发挥区域活动的优势,在开展的主题教育活动中丰富区域活动内容、挖掘其潜在的教育功能,以完善主题活动课程,一直是我们思考话题。
标签:幼儿教师教学反思,幼儿园主题性区域活动,实践反思类别:教学反思浏览次数:4580次
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培养自信不可错过的三阶段
0~6岁幼儿心理发展有三个显著不同的阶段,也就是埃里克森人格发展八阶段理论中提及的前三个阶段。家长只有充分了解幼儿的心理发展特点,才能正确看待幼儿的行为,才能用正确的方式促进幼儿健康成长。
标签:培养自信,三阶段类别:社会性发展浏览次数:597次