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自主剪纸：让幼儿在主动创造中表达自我
对于幼儿来说，艺术更多的是一种内心体验，是心理世界的真实流露。
标签：自主剪纸,幼儿,主动创造,表达自我类别：教学互动浏览次数：775次
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教师理论意识缺乏的危险
一、致使教师教学无助感产生和增强，遭遇专业生活的精神困境 科学主义的理论研究范式使教师对理论产生了望而却步的畏缩，更为严重的是，由于教师专业生活的在场性、不确定性、价值性等特征使这种自上而下的理论与教
标签：理论意识,理论知识,变革类别：队伍建设浏览次数：876次
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巧用信息技术有效促进幼儿语言发展
【摘要】：幼儿间存在着个体差异，所以在语言方面也有明显差异。有的幼儿能说会道，很会展示自己；而有的幼儿则少言寡语，不愿说话，在这样存在着两极化的群体中如果语言活动中教师没有丰富的素材，只能导致能说会道的幼儿没有
标签：类别：教学互动浏览次数：2715次
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让儿童观察记录更客观真实
2014年暑期，我有幸参加中国学前教育研究会主办、《学前教育》杂志社承办的“学习故事：新西兰课程、实践和评价”高级研修班，见到了来自新西兰的老朋友多瑞和艾里森。
标签：儿童观察记录类别：观察记录浏览次数：1844次
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建构式课程“日常生活”教参资源的充分利用
幼儿园建构式课程指导一书中汇编了许多主题教育活动，在制定教学计划的时候，我们老师选取了大部分主题中的教学活动。然而却忽视了主题中日常活动的渗透。
标签：建构式课程,日常生活,教参资源类别：园本教研浏览次数：653次
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幼儿教师教学反思：语言活动诗歌《家》
活动实录片段： 老师：小朋友们，你们有家吗? 大家异口同声地说：有 老师：那你们知道小鸟、蜜蜂、小鱼、有家吗?
标签：幼儿教师,教学反思,语言活动,家类别：教学反思浏览次数：457次
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幼儿教师教育随笔：改掉孩子的坏脾气是幼儿教学的一堂课
从心理学角度看，孩子动不动就发脾气是意志薄弱，缺乏自控力的表现。从社会发展的角度出发，教育幼儿改掉坏脾气是必须上好的一堂课。孩子在入园前，经常会通过发脾气来要挟大人，以此满足自己的心愿，长此以往，有些孩子被宠坏
标签：坏脾气,坏习惯,幼儿教学类别：幼儿教师随笔浏览次数：3059次
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让音乐走进孩子的心灵
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”幼儿园的孩子天真稚嫩、活泼好动，对世界充满好奇，好模仿，有较强的敏感性，他们正处于智力潜能开发的重要时期。
标签：音乐教育,孩子心灵类别：音乐教育浏览次数：1408次
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幼儿教师教育随笔：惩罚教育
喜爱游戏是孩子的天性，学龄前的儿童更是通过游戏进行大部分的学习活动。通过游戏，不仅可以帮助儿童“在玩中学，在学中玩”，更可以帮助儿童消除紧张的心里和焦虑情绪，使其从游戏中获得欢喜，和愉悦的情感体验，
标签：幼儿教师,教育随笔,惩罚教育类别：幼儿教师随笔浏览次数：373次
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六问幼儿园绩效管理考核
近几年来，越来越多的幼儿园开始采用绩效管理制度，但在实施绩效考核的过程中遇到了种种问题，这些问题将促使我们不断展开讨论和研究，最终摸索出适合幼儿园使用的绩效管理方式和途径。策划本次专题之前，我们访问了多名幼儿园
标签：绩效管理,管理考核,幼儿园考核类别：管理策略浏览次数：943次