幼儿园教师观察记录：浩浩的变化

幼儿园教师观察记录：浩浩的变化

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你通常在管理中遇到的三个最头疼的问题是什么

　　在一份调查问卷中，当问到“你通常在管理中遇到的三个最头疼的问题是什么”的时候，有一位园长提出了以下三个问题。我认为这三个问题在很多幼儿园比较有代表性，因此写到这里供大家参考。欢迎指正、评论和探讨。　　　　一

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三问教研，寻着问题前行

2014年4月至7月，我园有幸参与了区教研室组织的教研跟进活动，在教研室老师的带领下，第一协作体的各位业务园长三次走进我园，零距离地参与幼儿园的教研活动，对幼儿园的教研工作给予具体指导。

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幼儿园教师教育反思：谁偷走了他的快乐

幼儿园 教师 教育反思 谁偷走了他的快乐

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幼儿在园一日活动中违反规则的体验与反思

本研究基于教育现象学的视角及其方法论，借助于由自然观察获取的6则案例，通过“悬置”呈现幼儿违反规则的现象，经“还原”发现，幼儿在违反规则时通常会有以下表现.

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简述开展区角活动的有效策略

幼儿园的区角活动是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的地创设活动环境、投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作、探索为主要方式进行个别化的自主学习活动。区角活动的开展是充分发挥幼儿主动学习的有效途径，在幼儿参与活动的过程中，幼儿的各种能力和意志品质都能得到发展，并能促使幼儿个性的形成。为此，我们在区角活动中进行了以下尝试。

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教学互动：浅谈教育活动中的师幼互动

教学互动 浅谈教育活动中的师幼互动

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更新幼儿园教育管理观念发挥教师工作创造性

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幼儿园主题活动的设计与准备

这一论断涵盖这样的内容：在现行主题活动中一方面要学习项目教学追随幼儿兴趣需要而形成的动态设计特点，同时也要适当保留原有单元教学活动的计划性。

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幼儿园事故应如何防范

　　　　一、建立切实可行的安全制度　　　　幼儿园安全制度应规范齐全,要涵盖幼儿园生活学习的全部安全内容。条文应具体明确,可操作性强。　　　　二、 随时进行安全教育　　　　幼儿园的安全与教师密不可分,因此,安全教

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