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幼儿园年轻教师培训班计划
一、情况分析:本学期,培训班活动从集团分离出来成为独立的一个小组。因为我园教师人数较少,共13人。经过教师们的讨论,统一成立为一个培训班,由H为班主任,W为班长,其余教师为学员。
标签:幼儿园年轻教师,培训班计划类别:幼儿园个人计划浏览次数:553次
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《亲亲长颈鹿》说课稿——小班《有趣的动物》
《亲亲长颈鹿》说课稿——小班《有趣的动物》
标签:亲亲,长颈鹿,说课稿,小班,有趣的,动物类别:精选说课浏览次数:1263次
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幼儿教师教育随笔:让孩子养成爱护环境的好习惯
基于班里的小朋友对爱护环境意识有些薄弱这一问题,我认为,是时候给小朋友们上一堂关于环境保护的课程了。于是在星期一上午,我组织幼儿认识了“城市美容师”。首先,我让幼儿通过网络图片认识了环卫工人的工作及其与人们生活
标签:幼儿教师,教育随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:356次
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小班幼儿案例分析:故事表演对幼儿语言发展的影响
实录: 语言的发展是反复练习,不断校正,逐步规范的过程。故事表演可以为小班幼儿提供大量的规范的口语练习的机会。
标签:小班,案例分析,故事表演,语言发展类别:观察记录浏览次数:12408次
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浅谈游戏与小班美术教学的优化结合
游戏的价值在于幼儿通过游戏实现了认知、情感和人格的发展,它具有顺应幼儿发展的价值;教学的价值则在于将幼儿的发展纳入有目的、有计划的过程,它具有促进幼儿发展的价值。它们在幼儿发展的过程中都起着举足轻重的作用。所以..
标签:美术教学,游戏类别:教学互动浏览次数:1295次
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课程应追随而非追赶孩子
课程管理 为了使每个幼儿个体获得主动、和谐的发展,在真正意义上实现“让课程去追随孩子”,而不是“用课程去追赶孩子”,
标签:课程追随,追赶孩子类别:课程模式浏览次数:565次
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“入园难”大家谈
入园难、入园贵是一个社会敏感话题。一提起入园难、入园贵,好像所有的幼儿园都是入园难、入园贵,其实“入园难的园所不贵,入园贵的园所不难”。
标签:入园难,大家谈类别:入园准备浏览次数:971次
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幼儿园园本课程开发的个案研究——基于社会文化历史的视角
课程从根本上来说是一种复杂的文化现象,受社会文化因素的广泛影响。因此,课程的建构与实践,离不开对其所处社会文化背景的认知。社会文化历史的视角,有助于我们更深刻地理解课程建构与实践的本质,
标签:幼儿园园本课程,个案研究类别:课程模式浏览次数:216次
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小班语言精选说课:变色蜗牛
一、 说教材 (一) 教材分析 是小班上学期早期阅读课,选用了小朋友生活中比较熟悉又在平时常见到的几种颜色为线索所引出的故事,讲述了小蜗牛每吃一种水果就会随着水 果的颜色变换身体颜色 ,所引出的故事, 小班孩子对 颜色认识还够,所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要,因此,我选择了这个故事,并将它与语言和社会两个领域相结合。
标签:小班语言,说课稿,变色蜗牛类别:精选说课浏览次数:2944次
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个别化学习:小班个别化语言游戏中情境创设的支持性策略
3~6岁是幼儿语言发展的关键期,良好的语言刺激对幼儿的语言发展至关重要。在当前提倡课程整合,避免技能技巧刻意灌输的大背景下,集体语言活动的语言学习重心有所偏移,这是课改过程中不可避免的。
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