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儿童早期说谎行为研究对幼儿教育的启示
儿童早期说谎行为是近年来儿童心理认知研究关注的焦点,也是道德发展和社会认知发展的重要研究课题。
标签:儿童,早期,说谎行为,研究,教育,启示类别:社会性发展浏览次数:1510次
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基于生活、社会、语言、数学的幼小衔接家长问卷调查分析
幼儿从以游戏为主导活动的幼儿园进入到以正规课业学习为主导活动的小学,需要一个过渡、适应的过程,成功地适应小学生活不仅是幼儿连续性发展的需要,更是终身学习与发展的基础。
标签:幼小衔接,家长问卷调查类别:幼小衔接浏览次数:845次
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以人为本 回归自然——日本幼儿教育见闻与启示
20l2年,陈鹤琴教育思想研究会组织考察日本幼儿教育。我们先后参观了日本的幼稚园、保育园和东京的儿童城。幼稚园在日本被列入学校教育体系,由文部省(教育部)管辖,招收3岁以上的学前儿童,每天在园约4小时,侧重于教育;保育园则是一种福利性的设施,由厚生省(卫生部)管辖,招收刚出生到入学前的儿童,每天约8小时,侧重于保育:儿童城属于国家设立的综合性社会福利设施,通过面向各年龄段儿童开设的各类游戏课程、体育活动项目等,以满足儿童游戏和发展的需要。
标签:外国幼教,日本幼儿教育类别:外国幼教浏览次数:2628次
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学前儿童数学学习的观察和评价——学习故事评价方法的应用
自20世纪90年代以来,人们在反思传统的标准化评价方法的基础上提出了表现性评价的理论与方法。表现性评价是建立在建构主义学习理论基础上的一种评价儿童的新的理论和方法。
标签:幼儿园数学教育,学前儿童数学学习,故事评价方法类别:教育理论浏览次数:4447次
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幼儿园中班体育游戏:好玩的沙包
“我运动,我健康,我快乐,我成长”是我园的口号,户外体育活动是我园的园本特色,“树立科学的健康教育理念,发展幼儿运动素质”是我园的宗旨。
标签:幼儿园中班,体育游戏,好玩的沙包类别:健康教育浏览次数:2778次
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幼儿园课程中的关键经验与关键概念——玩与教的两难
在幼儿园课程理论中,“经验”和“概念”是两个经常用到的词语,诸如“根据幼儿的经验开展活动”“在幼儿经验的基础上发展课程”“在幼儿积累相关经验的基础上抽象概念”“让幼儿掌握数概念”等等。
标签:幼儿园课程,关键经验,关键概念类别:课程模式浏览次数:1087次
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幼儿教师流动的影响及其对策
增加培训的机会并不是一件容易解决的问题,因为幼儿园都需要为培训筹集大量的资金。除了少数的“贵族”幼儿园能为教师报销培训费用以外,大多数的幼儿园都不能做到。
标签:幼儿教师,流动的,影响,对策类别:队伍建设浏览次数:1330次
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教学讨论:教师的多元整合课程观
高羽:大胆画出你想象 这个故事新奇、富有童趣,紧扣小朋友的心弦,让人忍不住想一直往下读。
标签:教学讨论,多元整合课程观类别:园本教研浏览次数:290次
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幼儿园大班科学活动:风来了……
幼儿园大班科学活动:风来了……
标签:幼儿园大班科学活动,风来了类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:4575次
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小区域大学问:幼儿园户外运动区创设与活动组织
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)强调,幼儿园应“保证幼儿户外活动时间”“幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时,其中体育活动的时间不少于1小时,季节交替时要坚持”“为幼儿准备多种体育活动材料,鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动”足以看出幼儿园户外活动的重要性。
标签:幼儿园户外运动区,创设与活动组织类别:健康教育浏览次数:2977次